20xx四年級語文上冊教案呼風喚雨的世紀第二課時-資料下載頁
2025-09-14 05:01本頁面
【正文】 宣講、展示優(yōu)秀語句。 (主要針對后進的學生，發(fā)現其習作中的閃光點，進行鼓勵 講 +做 小組交流評價，互助提高。 a、組內數人朗讀交流各自的習作，互評互議。 b、認真修改自己的習作。 25 〔小組 +小動 +約定〕 作業(yè)布置 1．寫作 2．修改作文 教學反思 課題：穩(wěn)固拓展 學校：班級：科目：語文授課人：時間：年月日 目標 、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認識能力。 26 初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。教學重點積累名人名言 教學難點在游戲中感受語文的樂趣 課型要素組合方式 課時標準課 教學環(huán)節(jié) 操作流程 聽 +想 +講 (1)、自讀語文園地八中的我的發(fā)現的內容。 (2)、讀后說說自己的發(fā)現。 a、學生交流個人的發(fā)現。 27 b．教師相機點撥 (從字形的變化 mdash。mdash。詞義的變化mdash。mdash。語言文字純潔性的重要 )。 看 +想 +講 開展爭做文字小衛(wèi)士活動。 a、動手修改成語廣告中的錯別字。 b．出示自己搜集的錯用濫用的成語廣告詞。 c、生生交流，動手修改。 (約定 ) 看 +聽 +講 a、名句導入。 28 常言說不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。知道這句話的意思嗎？ b、學習本課提供的名人名言。 (小動 )想 +講 a展示交流自己積累的名句，并介紹其含義。 b、思考總結學習名句的途徑：讀書讀報、生活中與人交往、留心觀察和傾聽等。 想 +講 試著讀讀對聯(lián)。你覺得哪個詞不好讀？ a、討論怎樣讀準對聯(lián)中的多音字。 b、交流看法，理解對聯(lián)的意思。 29 c、齊讀對聯(lián)。 講 +做 讀茶杯蓋上的五字循環(huán)句 a、個人試讀并質疑。 b、解疑：想想五句話里省去的同一個詞語是什么？〔茶〕 〔小組 +小動 +約定〕作業(yè)布置 1．積累名句 2．完成練習 30 內容總結 〔 1〕四年級語文上冊教案呼風喚雨的世紀〔第二課時〕 學校：班級：科目：語文授課人：時間：年月日目標： 能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受 〔 2〕 b、結合自己對課文的理解 20世紀是個呼風喚雨的世紀還可以說成20世紀是個怎樣的世紀 〔 3〕 b、作者在第三段引用古人的詩句忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開有什么作用，說明什么問題 〔 4〕 練習有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發(fā)熱愛科學、學習科學、探索求知的濃厚興趣
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