20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:01本頁(yè)面
【正文】 宣講、展示優(yōu)秀語(yǔ)句。 (主要針對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì) 講 +做 小組交流評(píng)價(jià)，互助提高。 a、組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評(píng)互議。 b、認(rèn)真修改自己的習(xí)作。 25 〔小組 +小動(dòng) +約定〕 作業(yè)布置 1．寫作 2．修改作文 教學(xué)反思 課題：穩(wěn)固拓展 學(xué)校：班級(jí)：科目：語(yǔ)文授課人：時(shí)間：年月日 目標(biāo) 、理解并積累名人名言，豐富自己的語(yǔ)言，提高認(rèn)識(shí)能力。 26 初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，在游戲中感受語(yǔ)文的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)積累名人名言 教學(xué)難點(diǎn)在游戲中感受語(yǔ)文的樂(lè)趣 課型要素組合方式 課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課 教學(xué)環(huán)節(jié) 操作流程 聽 +想 +講 (1)、自讀語(yǔ)文園地八中的我的發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。 (2)、讀后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 a、學(xué)生交流個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。 27 b．教師相機(jī)點(diǎn)撥 (從字形的變化 mdash。mdash。詞義的變化mdash。mdash。語(yǔ)言文字純潔性的重要 )。 看 +想 +講 開展?fàn)幾鑫淖中⌒l(wèi)士活動(dòng)。 a、動(dòng)手修改成語(yǔ)廣告中的錯(cuò)別字。 b．出示自己搜集的錯(cuò)用濫用的成語(yǔ)廣告詞。 c、生生交流，動(dòng)手修改。 (約定 ) 看 +聽 +講 a、名句導(dǎo)入。 28 常言說(shuō)不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。知道這句話的意思嗎？ b、學(xué)習(xí)本課提供的名人名言。 (小動(dòng) )想 +講 a展示交流自己積累的名句，并介紹其含義。 b、思考總結(jié)學(xué)習(xí)名句的途徑：讀書讀報(bào)、生活中與人交往、留心觀察和傾聽等。 想 +講 試著讀讀對(duì)聯(lián)。你覺得哪個(gè)詞不好讀？ a、討論怎樣讀準(zhǔn)對(duì)聯(lián)中的多音字。 b、交流看法，理解對(duì)聯(lián)的意思。 29 c、齊讀對(duì)聯(lián)。 講 +做 讀茶杯蓋上的五字循環(huán)句 a、個(gè)人試讀并質(zhì)疑。 b、解疑：想想五句話里省去的同一個(gè)詞語(yǔ)是什么？〔茶〕 〔小組 +小動(dòng) +約定〕作業(yè)布置 1．積累名句 2．完成練習(xí) 30 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)〔第二課時(shí)〕 學(xué)校：班級(jí)：科目：語(yǔ)文授課人：時(shí)間：年月日目標(biāo)： 能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的感受 〔 2〕 b、結(jié)合自己對(duì)課文的理解 20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)還可以說(shuō)成20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì) 〔 3〕 b、作者在第三段引用古人的詩(shī)句忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開有什么作用，說(shuō)明什么問(wèn)題 〔 4〕 練習(xí)有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程，激發(fā)熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣
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