20xx四年級語文上冊教案呼風喚雨的世紀第二課時-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 ，結合工具書和自己的理解體會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，改觀與改變的區(qū)別。 c、引導學生理解農耕社會是個怎樣的社會？神話中的千里眼順風耳和騰云駕霧是什么樣的本領？愿望、夢想是什么意思？猜測一下古時候的人們還有哪些美好的愿望、夢想？ 想 +講 4 a、依照自己搜集的資料，說說在近一百年中，人們有哪些美好的愿望和夢想變成了現(xiàn)實。教學重點學習按一定順序說明事物的方法 教學難點能用自己的話復述課文內容。 (約定 ) 看 +聽 +講 a、引導學生根據閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？ b、在自讀自悟的根底上，填寫表格，理清課文的結構。 〔小組 +小動 +約定〕作業(yè)布置 1．摘抄句子 8 2．完成作業(yè)本練習 教學反思 課題： 31飛向藍天的恐龍第一課時 學校：班級：科目：語文授課人：時間：年月日 目標 會認 7個生字，會寫 14個生字。 9 課型要素組合方式 課時標準課 教學環(huán)節(jié) 操作流程 聽 +想 +講 a．出示各種恐龍和各種鳥兒的動態(tài)畫面。 b、讀詞語比賽 (讀卡片 ) (約定 ) 看 +聽 +講 、猜詞語比賽 (出示宇屏 ) 顏色多，燦爛多彩 mdash。翱翔 高高地在天空中或高升到天空中 mdash。敏捷 說話或寫文章時最重要的局部 mdash。 講 +做 討論：這局部內容告訴我們一個什么重要信息？ 讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)哪些語言表達十分準確。 教學難點體會準確生動的語言特點。 出示文字屏 (齊讀 ) 遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。 (在內容句式、比照寫法、表達結構等方面加以陳述 ) c．指名讀第四段 (小動 )想 +講 a、找出表現(xiàn)恐龍家族龐大，形態(tài)各異的語句讀一讀。 b．課文中還有哪些語句的意思表達得很準確，找一找，讀一讀，談談自己的體會。 學習文章中的說明方法，練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。 分段朗讀課文。 想 +講 20 a、讀中比擬，感悟寫法。 〔小組 +小動 +約定〕 作業(yè)布置 1．摘抄句子 2．完成作業(yè) 教學反思 21 課題：習作 學校：班級：科目：語文授課人：時間：年月日 目標 ，認識其危害，積極改正。 b、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么？產生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實現(xiàn)，會給人
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