呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))精選合集-wenkub
2024-10-08 19 本頁面
【正文】 生：我從這句話可以知道在20世紀(jì)人類能登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體。二、小組合作（一）出示小組合作要求，學(xué)習(xí)第4自然段：（PPT）（1）讀一讀：體現(xiàn)20世紀(jì)能呼風(fēng)喚雨的句子?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回顧我們來回顧課文主要內(nèi)容：【 PPT：“20世紀(jì)是一個(gè)的世紀(jì)。有感情地朗讀課文，能說出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣?！笔牵ㄕl）利用 獲得很多奇跡般的、出乎意料的 和，使人類的生活大大改觀。（2）說一說：你從這些句子中體會到什么？(3)想一想：課文是用什么說明方法向我們介紹20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)成就的?（二）展示小組合作成果、評價(jià)。20世紀(jì)的科技十分發(fā)達(dá)。原子核內(nèi)部儲藏著巨大的能量，人們利用原子核修建了400多座核電站，給千家萬戶帶來光明和便利?！浚?）指名讀（2）師點(diǎn)撥：你從這句話中知道了什么？師： 我們通過圖片來了解一下人類的這些發(fā)明怎樣把自己居住的星球變成地球村的。電視新聞讓我們了解世界；電話使人們的聯(lián)系更方便。生：（驚奇、無法想象和理解、贊嘆、自豪、人類了不起）（4）帶上你的自豪和贊嘆，一起來讀讀第二句。生：我不是在做夢吧？沒想到，我的子孫們這么爭氣?；仡櫼呀?jīng)過去的20世紀(jì)，我們倍感那是一個(gè)——呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。好好學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，去探索科學(xué)的奧秘，將來你們必定能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，老師期待著那一天！四、作業(yè)、媽媽或別的長輩聽，請他們來說說科技發(fā)展帶來的變化，再把他們說的寫下來，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。教學(xué)重難點(diǎn)了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來得巨大變化。引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)問句。用心想想：課文是用什么方法向我們介紹20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)成就的？ 小組交流：把你的學(xué)習(xí)收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。學(xué)習(xí)課文最后一段。２、感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。說一說，你看到呼風(fēng)喚雨會想到了什么？板書課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)２、什么叫世紀(jì)？（一百年為一個(gè)世紀(jì)，２００６年屬于２１世紀(jì)）呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)又是個(gè)什么樣世紀(jì)呢？下面讓我們打開課文讀一讀吧。齊讀。那么２０世紀(jì)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？那么人類又是*什么來呼風(fēng)喚雨呢？請女同學(xué)讀課文第二自然段，其他同學(xué)想一想你從這一段中體會到了些什么？６、老師發(fā)現(xiàn)大家把發(fā)現(xiàn)與發(fā)明還特意分得很清楚。發(fā)現(xiàn)的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；發(fā)明的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。７、在２０世紀(jì)前人們過著怎樣的生活呢？請男同學(xué)齊讀課文第三段。但是，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在２０世紀(jì)有哪些發(fā)明呢？女生讀課文第４段，用──畫出有關(guān)的句子。那么，面對這一切，你有什么感受？１２、如此多的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造競相涌現(xiàn)，的確給人們的生活帶來了意想不到的驚喜。第四篇：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會十二個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音識記字形。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)一、談話引入發(fā)散思維1．當(dāng)你按動搖控器看電視的時(shí)候，學(xué)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候??你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。寫字的時(shí)候，注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。2．抽生讀第2自然段，找出關(guān)健詞，師板書： 人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨 3．自讀第3段，回憶歷史，“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？說明什么？師板書：
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