小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——鸕鶿第二課時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 23:44本頁(yè)面
【正文】 起了一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。 恢復(fù)平靜時(shí)，生接讀 mdash。mdash。天色漸漸暗下去了，湖面上又恢復(fù)了平靜。 ４、這一段你還有什么問(wèn)題嗎，組織解疑。 6 五、總結(jié)全文，布置作業(yè)。 １、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了湖面從平靜變化到不平靜再變化到恢復(fù)平靜，原 來(lái)是鸕鶿下水捕魚(yú)帶來(lái)的；同時(shí)也讓我們感受了水鄉(xiāng)漁民的漁樂(lè)之情。 ２、摘錄好詞、好段、好句。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 鸕鶿（第二課時(shí)） 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 １、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) mdash （ 2）課件出示句子：近處的一只小船上，漁人坐在船尾，悠然地吸著煙 （ 3）５、這一段作者把湖面寫(xiě)得多么地平靜啊，寫(xiě)得多么地美啊 （ 4）請(qǐng)大家默讀課文第２段，用﹏﹏劃出課文直接告訴我們湖面發(fā)生變化的句子 （ 5）２、出示課件：湖面上蕩起了一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍 （ 6）是的，你看平靜時(shí)，生接讀 mdash
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