20xx三顧茅廬第一課時教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-09-22 21:01本頁面
【正文】 托，這在原著 ?三國演義 ?中用了兩個章節(jié)來寫三顧茅廬，其實這都與人物的鮮活表達(dá)有關(guān)。 1 ?三顧茅廬 ?第一課時教學(xué)設(shè)計 【文本解讀】 ?三顧茅廬 ?是那么膾炙人口的歷史典故，孩子們或許早有所聞故事梗概；但這僅僅是從情節(jié)上來看。如果從語言文字的角度來看，可能我們的孩子會有此明彼暗的現(xiàn)象，也就是情節(jié)清晰，語言模糊。也就是不僅僅是突出劉備的禮賢下士，也有張飛的脾氣火暴、為人直率，也有關(guān)羽的重情重義。 【設(shè)計理念】 憑借文本語言，誘發(fā)創(chuàng)造動機(jī)；體味思考文本，讀出疑問新意。 【教學(xué)流程】 一、激趣起思，破題開篇 論 ?三國演義 ?，摘錄局部主要人物。 〔 2〕教師板書以上人物，人物之間畫上 mdash。rarr。mdash。 關(guān)羽張飛 mdash。rarr。mdash。諸葛亮
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