8中班個案分析記錄精選【三篇】-展示頁
2024-09-22 20:44本頁面
【正文】 接納他。 逐步增強孩子的自控能力，培養(yǎng)孩子的堅持性。做到先了解，再解決。 學期總目標： 抓住生活中的每一個細節(jié)，逐步增強孩子的自控能力，培養(yǎng)他的堅持性；在活動中，正確對待孩子的攻擊性行為，積極發(fā)揮他的長處、肯定他的優(yōu)點，使孩子成為小伙伴都喜 第 2 頁 共 7 頁 愛的好朋友、好榜樣；通過家長交流、取得家園教育一致，并能理解和支持教師的工作。孩子犯了錯，作為老師了解情況后當然要嚴厲批評，但是孩子對老師的批評無動于衷，還是任由著 自己的性子做事。 第 1 頁 共 7 頁 中班個案分析記錄精選【三篇】 【篇一】 情況分析： 王 xx 小朋友是我很多的特別之處，如：無緣無故搶別人的玩具，不論何時何地，總能聽到同伴來告狀： “ 王維佳把 XXX 怎么樣啦，王維佳搶 XXX 的玩具啦 ??” 他經(jīng)常欺負同伴，時常搞一些破壞行為，對老師的指責無動于衷，有時候甚至還和老師對著干，一不開心就發(fā)脾氣。據(jù)了解，維佳并非獨生子女，他還有一個哥哥，今年已經(jīng) 18 歲了，也許是“ 老來得子 ” ，他的媽媽對他非常的溺愛，即使孩子闖禍了，只是教育幾句就完事了，不會過多批評，有時候還要挨孩子的打。慢慢孩子就養(yǎng)成了唯我獨尊的性格。 第一階段目標、措施： 通過老師對孩子的跟蹤觀察，正確對待孩子的攻擊性行為。以表揚鼓勵的方式教
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