師德演講：學(xué)高為師，德高為范-展示頁(yè)
2024-09-21 20:44本頁(yè)面
【正文】 的教師，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，而要研究如何 更好地教好他們、塑造他們。 “ 要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。師愛是師德之魂。 “ 是什么呢 ?” “ 那就是愛 !” 愛，不是索取，不是等價(jià)交換 ，而是付出，是給予，是自我犧牲。 其次，對(duì)待學(xué)生要充滿深情，要熱愛學(xué)生。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安靜的綠蔓。那么，如何成為一個(gè)有激情的教師師呢 ?必須要打心眼 里熱愛教師這個(gè)職業(yè)、理解教師這個(gè)職業(yè)，要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂(lè)趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感。課堂是教師的舞臺(tái)，試想，一個(gè)心如止水、沒有激情的教師，他的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)有活力。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)： “ 學(xué)高為師，德高為范 ” ，教師是立校之本，師德是教師的立師之本，教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。 “ 你是一個(gè)好教師嗎 ?聽聽學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)吧 !”這不是什么名人說(shuō)的話，這是一個(gè)普通教師留下的師德格言。 古人云：傳道授業(yè)，千古為師，師之所在，道之所在。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,吾將上下而求索。老師們兢兢業(yè)業(yè) ,勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)。記得XX 年的 7 月 ,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情 ,由遙遠(yuǎn)的北方來(lái)到了美麗的綠城南寧，這里的風(fēng)景令人陶醉，水電學(xué)院老師們的熱情好客、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮 !在這里 ,我的收獲很大 ,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境 ,而且結(jié)識(shí)了很多新朋友 ,更重要的是我接受了一種全新的教育。第一篇：師德演講：學(xué)高為師，德高為范 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 !我是公共社科支部的教師代表 ，很榮幸今天能夠站在這里參加這個(gè)演講 !我演講的主題是“ 學(xué)高為師，德高為范 ” 。 作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師面前做師德師風(fēng)演講，我感到非常緊張。在這個(gè)上下一心 ,團(tuán)結(jié)向上 ,共同進(jìn)取的大家庭里 ,通過(guò) “ 結(jié)對(duì)子 ” 、 “ 手拉手 ” 、示范課、公開課等活動(dòng) ,我很快成長(zhǎng)，順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得 到了進(jìn)一步凈化。有的老師甚至加班到晚上 9 點(diǎn)、 10 點(diǎn) !究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢 ?是愛，是人民教師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求 !是啊 !這是我們每一位年輕教師都要有的信念。 ” 通過(guò)認(rèn)真參加 “ 塑師德 正師風(fēng) 強(qiáng)師能 鑄師魂 ” 師德建設(shè)專題教育活動(dòng)，我受到很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)作以總結(jié)和匯報(bào)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。身為教師的我們矗立在知識(shí)的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬(wàn)萬(wàn) 名學(xué)子前進(jìn)的路途。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責(zé)任感油然而生，當(dāng)我們行走在校園小道，面對(duì)身旁學(xué)生投來(lái)飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學(xué)生心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識(shí)的就是良好而崇高的師德。 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) ，教書育人，為人師表是人民教師的天職。我認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)： 首先，要熱愛教師職業(yè)，對(duì)待工作必須要有激情。一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生，如同太陽(yáng)，吸引著無(wú)數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn)。教師的勞動(dòng)是平凡的，樸素的，但卻孕育著偉大和無(wú)限的力量。 ” 讓我們用語(yǔ)言來(lái)播種、用知識(shí)來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)。世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。 “ 愛 ” 源于高尚的師德， “ 愛 ” 意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò)：愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。 ”我想，我沒有理由讓學(xué)生露出失望的眼神，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無(wú)知 ?更不能 讓愛 永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇 ?我們要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生叫我老師的時(shí)候，我會(huì)被這兩個(gè)字感動(dòng)，這里面包含著一種博大的愛，因?yàn)檫@份愛是一種責(zé)任。就應(yīng)該認(rèn)真了解他們，細(xì)心觀察他們，耐心引導(dǎo)他們 。蘇霍姆林斯基曾提出： “ 要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。 “ 吾生有涯而知無(wú)涯。因此，教師必須要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的社會(huì)見聞?？梢?，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會(huì)歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個(gè)人達(dá)到自我完善的境界，教師職業(yè)便成為生活中
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