師德演講：學(xué)高為師，德高為范(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說： “ 我們的心靈從他的言行中得到了凈化。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦 —— 走近學(xué)生，就是完善生命。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我 已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實(shí)與滿足。這樣的 “ 懲罰 ” 卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。 今年我又細(xì)讀了《學(xué)習(xí)鑒賞》，體會(huì)特別深刻。時(shí) 代不斷的變化進(jìn)步，人類對教師的要求也在日益的提高，作為教師，我們身上肩負(fù)的不僅僅是知識的傳播、疑惑的解答，更肩負(fù)著社會(huì)和諧穩(wěn)定、國家安定團(tuán)結(jié)的重要使命。爭做踐行 “ 五個(gè)認(rèn)同 ” 的模范，不斷增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同 。加強(qiáng)先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。 在專業(yè)過硬方面：嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。在平常的工作中要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。只有 “ 真 ” 才是美，只有 “ 真 ” 才會(huì)善。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下 “ 規(guī)矩 ” ：凡是老師或?qū)W生在 教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場表演一個(gè)節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。正如古詩所云： “ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí) ” 。 ” 我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng) ,都是無根之樹、無源之水 !每個(gè)教師的 一舉一動(dòng)、一言一行，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。 ” 法國作家羅曼，羅蘭也說過： “ 要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。 談心 與所有班干部談心，了解他們心目中的班級，與班上的個(gè)別學(xué)生談心，了解他們的想法，與成績好的談心，給他們加油，與差的談心，讓他們看到將來，婆婆嘴有時(shí)候還是能起到很大的作用，但是，關(guān)鍵在于我在談心的時(shí)候，我一直注意，我能做到的才談，我做不到的我會(huì)實(shí)事求是的告訴他們，讓他們知道我真的是為他們好。 ”“ 生命對于每個(gè)人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去 ” 。 ” 在學(xué)生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的，教師的一言一行都對學(xué) 生起著潛移默化的作用。 ” 教師必須是一個(gè)終生學(xué)習(xí)、始終站在知識前沿的人。 再次，努力提高知識素養(yǎng)，做一個(gè)有 “ 才情 ” 的老師。師愛是師德之魂。那么，如何成為一個(gè)有激情的教師師呢 ?必須要打心眼 里熱愛教師這個(gè)職業(yè)、理解教師這個(gè)職業(yè)，要深刻認(rèn)識到傳授知識是一種樂趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感。 “ 你是一個(gè)好教師嗎 ?聽聽學(xué)生們怎么說吧 !”這不是什么名人說的話，這是一個(gè)普通教師留下的師德格言。記得XX 年的 7 月 ,我懷著無比激動(dòng)的心情 ,由遙遠(yuǎn)的北方來到了美麗的綠城南寧，這里的風(fēng)景令人陶醉，水電學(xué)院老師們的熱情好客、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮 !在這里 ,我的收獲很大 ,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境 ,而且結(jié)識了很多新朋友 ,更重要的是我接受了一種全新的教育。有的老師甚至加班到晚上 9 點(diǎn)、 10 點(diǎn) !究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢 ?是愛，是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求 !是啊 !這是我們每一位年輕教師都要有的信念。 忠誠黨的教育事業(yè) ，教書育人，為人師表是人民教師的天職。 ” 讓我們用語言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，一切為了學(xué)生的成長。為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。就應(yīng)該認(rèn)真了解他們，細(xì)心觀察他們，耐心引導(dǎo)他們 ?？梢姡挥邪呀處熯@一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會(huì)歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個(gè)人
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