【正文】 就要用真心去開發(fā)學(xué)生的好奇心，用愛心去保護(hù)學(xué)生的自尊心，用熱心去鼓勵(lì)學(xué)生樹信心，用誠(chéng)心提倡學(xué)生有野心?！备改傅挠眯目芍^良苦，希望可謂殷切，目標(biāo)可謂務(wù)實(shí)，哪怕當(dāng)個(gè)小小的司務(wù)長(zhǎng)，也就心滿意足了。坐轎車，住樓房，看看排場(chǎng)不排場(chǎng)?！倍兰o(jì)七十年代：“兒啊兒，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了進(jìn)工廠，承包企業(yè)有油水，爹娘跟你把福享?！倍兰o(jì)五十年代：“兒啊兒，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)司務(wù)長(zhǎng)，既吃饃，又喝湯，街坊鄰居也沾光。幾首民謠折射出了這種變化的軌跡。所以誰(shuí)都希望自己的子女成龍成鳳，這是人們的美好愿望。在父母的眼里，沒有壞孩子，都是有材料的人?！岸竽锉€(gè)禿娃娃，人家不夸自己夸”“一畦蘿卜一畦菜，自己的孩子自己愛。要愛學(xué)生，就要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓他在某一方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。它們先把子女交給獾做學(xué)徒，然后與土撥鼠合作另設(shè)學(xué)校。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，一條怪異的鰻魚以高超的泳技，加上勉強(qiáng)能飛、能跑、能爬的成績(jī)，反而獲得平均最高分，還代表畢業(yè)班致詞。老鷹是個(gè)問題兒童，必須嚴(yán)加管教。松鼠爬樹最拿手，可是飛行課的老師一定要它自地面起飛，不準(zhǔn)從樹頂下降，弄得它神經(jīng)緊張，肌肉抽搐。校方可以接受平庸的成績(jī)，只有鴨子自己深感不值。為了補(bǔ)救，只好課余加強(qiáng)練習(xí)，甚至放棄游泳課來練習(xí)跑步。為了便于管理，所有動(dòng)物一律要修全部課程。有一天，動(dòng)物們決定設(shè)立學(xué)校，以教育下一代應(yīng)付未來的挑戰(zhàn)。學(xué)生的愛好是多方面的，人才的標(biāo)準(zhǔn)也是多樣的。說不定你的教鞭下就能敲出個(gè)牛頓、愛迪生，敲出個(gè)魯迅、高爾基，甚或敲出個(gè)比爾談到愛學(xué)生，不能光愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，尤其是要愛那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、那些不愛學(xué)文化課還有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生、甚或那些愛搞惡作劇你認(rèn)為無可救藥的學(xué)生?？匆粋€(gè)人是否愛熱愛他的工作，聽他講他的經(jīng)歷就行了。講到“愛”，我們應(yīng)該想起上周剛聽過的原北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)霍懋征老師的一句名言，“沒有愛，就沒有教育”。這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是當(dāng)教師所必須具備的重要條件。一個(gè)人的道德就是立身之本?！坝械掠胁攀钦罚械聼o才是次品，無德無才是廢品，有才無德是毒品”。中國(guó)歷代的志士先賢都特別看重道德操守?！暗抡?，才之帥也；才者，德之資也”?！暗隆?，按《辭海》解釋，有五個(gè)釋義。所以，若有不當(dāng)之處甚至是錯(cuò)誤的地方，敬請(qǐng)?jiān)谧母魑荒芘u(píng)指正； 二、二、為避免空洞枯燥的說教，我會(huì)列舉一些例子，穿插一些故事，但有些可能會(huì)有些牽強(qiáng)，還有些是我過去在全體教工會(huì)上已講過的，鑒于新來的年輕教師多，我還會(huì)重復(fù)一些，還望大家理解和諒解。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。非凡是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識(shí)不但要淵博還要寬廣。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。只有教師自已站穩(wěn)腳，樹立崇高的世界觀和人生觀，激發(fā)學(xué)生的理想追求，以自已美好的心靈塑造學(xué)生，升華其思想境界，才能在學(xué)生心理上喚起尊崇效應(yīng)，為“真、善、美”在社會(huì)上的立足奠定基石。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，各種價(jià)值觀一涌而上，個(gè)別教育工作者迷失自我，功利思想嚴(yán)重,重視物質(zhì)享受，迷戀世俗浮華，對(duì)個(gè)人利益患得患失，滿腹牢騷，怨天尤人，體罰，變相體罰學(xué)生時(shí)有發(fā)生，更有甚者，追求低下，人格扭曲。一、教師要具有春蠶吐絲，樂為人梯的奉獻(xiàn)精神。第一篇：學(xué)高為師 德高為范德育論文學(xué)高為師 德高為范雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。這是作為一名教師最起碼的素質(zhì)要求。上述種種雖屬少數(shù)，但造成的惡果卻不容低估。青少年學(xué)生可塑性強(qiáng)，而在學(xué)校純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間本身存在著巨大的反差，作為從事太陽(yáng)底下最崇高職業(yè)的人類靈魂工程師，既是青少年學(xué)生知識(shí)的傳播者，更是青少年學(xué)生人生道路的領(lǐng)航人。二、要具有春風(fēng)化雨，言傳身教的精湛技藝。這就要求教師要具淵博知識(shí)。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都想探究個(gè)明白知道，并期待能從老師那里得到答案。這就要求我們老師知識(shí)層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。三 要具有春滿人間‘溢滿空間的愛心熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。”教師對(duì)學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。須知老師一句苛刻的話語(yǔ)，一個(gè)“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來什么“家”。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！第二篇：學(xué)高為師德高為范學(xué)高為師德高為范——師 德 校本培訓(xùn) 教 育 專 題 講 座各位老師 大家好！開講之前，我先說明兩點(diǎn)：一、今天算不上什么專題講座，充其量是把我對(duì)師德的一點(diǎn)粗淺的理解和看法和大家交流一下。我今天演講的題目是《講師德，鑄師魂，為人師表；愛學(xué)生，多奉獻(xiàn)，勇創(chuàng)輝煌》。其最主要的意思就是道德、品德?！鞍傩幸缘聻槭住薄白鋈讼刃薜隆?。過去人們經(jīng)常講：“有德有才為圣人，有德無才為君子，無德無才為廢人，有才無德為小人”。無數(shù)事實(shí)告訴我們，德興則業(yè)興，德毀則人亡。所以為人處世要有公德，干工作要有職業(yè)道德，當(dāng)教師要有師德。我們講師德就要從如下幾方面努力：一、講師德首先要講愛心。所以要求我們教師，既然選擇了教師這個(gè)光榮的職業(yè)，就要象霍懋征、盤振玉、王生英等老師那樣，愛教育、愛工作、愛學(xué)生。如果他干得很辛苦，卻很執(zhí)著，那么他是熱愛的；如果他干得很苦悶，卻仍在堅(jiān)持，那么他是熱愛的；如果他失敗了很多次，卻沒有倒下，那么他是熱愛的；如果他的語(yǔ)言里充滿激動(dòng)、期盼和等待，那么他也是熱愛的；所以教師對(duì)學(xué)生要有真愛，要有大愛。你應(yīng)該清楚，“寧養(yǎng)飛才，不養(yǎng)吃才”，掂起一條，放下一堆的人成不了什么氣候。蓋茨來。美國(guó)教育家李維斯有則寓言《動(dòng)物學(xué)?！?。校方制定的課程包括飛行、跑步、游泳及爬樹等。鴨子游泳技術(shù)一流，飛行課的成績(jī)也不錯(cuò)，可是跑步就無計(jì)可施。最后磨壞了腳掌，游泳成績(jī)也變得平庸。兔子在跑步課上名列前茅，可是對(duì)游泳一籌莫展，甚至精神崩潰。最后爬樹成績(jī)得丙，跑步更只有丁等。在爬樹課上它竟然不理會(huì)老師的要求，堅(jiān)持用自己最拿手的方式，第一個(gè)到達(dá)樹頂。另一方面，地鼠為抗議學(xué)校未把掘土打洞列為必修課而集體抵制。這則寓言告訴我們，我們不需要刻意去要求每個(gè)學(xué)生都成為全才，也不可能讓每個(gè)學(xué)生都成為全才。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是父母的心肝寶貝，是全家的希望和未來?！薄按题渥约旱暮⒆邮枪獾?，屎殼螂夸自己的孩子是香的”。俗話講“龍生一子定乾坤，豬生一窩拱墻根”。隨著時(shí)代的變遷，人們望子成龍的觀念也在隨之轉(zhuǎn)變。二十世紀(jì)四十年代：“兒啊兒，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，跟官長(zhǎng)，扛大槍，吃兵餉，撐門勢(shì)，作棟梁，誰(shuí)敢訛咱他想想?！倍兰o(jì)六十年代：“兒啊兒，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，工分不少掙，整袋糧食往家扛?！?二十世紀(jì)八十年代：“兒啊兒，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，當(dāng)局長(zhǎng)，地位高，臉面壯，手里有權(quán)辦事爽?！?二十世紀(jì)九十年代：“兒啊兒，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了進(jìn)學(xué)堂，十年寒窗讀碩博，美英德法去留洋。作為教育工作者，我們的責(zé)任就是要把孩子培養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才，哪怕去當(dāng)個(gè)小小的司務(wù)長(zhǎng)。野心大的就鼓勵(lì)他當(dāng)總理，野心小的就鼓勵(lì)他當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)。有這樣一個(gè)例子，也是一個(gè)老掉牙的例子。老師在提問學(xué)生：樹上有十只小鳥，獵人打了一槍，打死一只。同學(xué)們都齊聲回答：“樹上一只也沒有了?！?這個(gè)學(xué)生說：“第一，樹上是不是真的是十只小鳥？會(huì)不會(huì)數(shù)錯(cuò)。” “第二，獵人槍法準(zhǔn)不準(zhǔn)？如