教學(xué)設(shè)計桂林山水-展示頁
2024-12-06 21:07本頁面
【正文】 （一）放桂林山水的圖片投影。 五 、 教學(xué)方法 ： ,導(dǎo)入情境 ,感受情境。 （四）學(xué)生課前準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)課文，初步了解課文的大致內(nèi)容。通過讀和觀景移情法，感受多媒體信息以及語言提供的想象情景，陶冶愛美情趣 。 3．有感情地朗讀、背誦課文。 ，情景相融的美妙境地。語言優(yōu)美流暢，描述生動逼真，其中抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的寫作方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的典范。第 4自然段寫了作者觀賞桂林山水所獲得的總的印象。第 1 自然段寫作者蕩舟漓江觀賞桂林山水的原因。 文章通過對桂林山水秀麗風(fēng)光的 描繪，贊美了祖國的錦繡河山．表達(dá)了作者熱愛祖國的思想感情。 《桂林山水》教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)課題：人教課標(biāo)版小學(xué)語文四年級下冊《桂林山水》 二、 教案背景： 面向?qū)W生：小學(xué)生四年級 學(xué)科： 小學(xué)語文 課時計劃：計劃 2 課時完成，本節(jié)為第 2 課時 。 三、教材分析 《桂林山水》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文四年級下冊第一單元中的一篇精度課文。課文按先總說、后分述、再綜合的順序分為 4 個自然段。第 3 自然段分別寫了桂 林的山、水的特點(diǎn)，先寫漓江的水靜、清、綠的特點(diǎn)，接著寫桂林的山奇、秀、險的特點(diǎn)。全文重點(diǎn)突出，條理清楚，是 本單元重點(diǎn)訓(xùn)練用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容 的好例子。 四、教學(xué)目標(biāo)與 課前準(zhǔn)備 （一）教學(xué)目標(biāo) 1．通過看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣 。能用“贊嘆 ——描述”來抒發(fā)熱愛 自然美景的思想感情。 （二）教學(xué)重點(diǎn)： 科學(xué)課堂二維表 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生掌握水平 記憶 理解 運(yùn)用 分析 評價 創(chuàng)造 基本技能 拼音 目標(biāo) 1 字、詞 目標(biāo) 2 句法、標(biāo)點(diǎn) 背誦、朗讀 目標(biāo) 3 高級技能 文章標(biāo)題與體裁 課文內(nèi)容
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