比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁(yè)
2024-12-06 20:21本頁(yè)面
【正文】 ， 比例中的四個(gè)數(shù) 也 有名稱， 請(qǐng)自學(xué)課本第 34 頁(yè)， 你能發(fā)現(xiàn) 什么 ？ （ 1） 什么叫比例的項(xiàng)？比例中有幾個(gè)項(xiàng)？分別叫什么？ （ 2）你能把比例改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式嗎 ？ 改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)后你還能找到比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)嗎 ？ 試試看 。老師不是這樣想的，可很快就判斷好了，想知道其中的秘密嗎？告訴你們，老師是運(yùn)用了比例的基本性質(zhì)進(jìn)行判斷的。 1．什么叫做比例？ 2．應(yīng)用比例的意義，判斷下面的比能否組成比例。在學(xué)習(xí)比例的基本性質(zhì)時(shí)，重點(diǎn)突出學(xué)生的思考過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生有根據(jù)地 思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)關(guān)鍵】引導(dǎo)觀察比例中內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)的關(guān)系。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 比例的基本性 質(zhì) 。 2．經(jīng)歷探索比例基本性質(zhì)的過(guò)程，理解并掌握比例的基本性質(zhì)。比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】數(shù)學(xué)人教版第十二冊(cè)第 34頁(yè)內(nèi)容。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1．使學(xué)生進(jìn)一步理解比例的意義，懂得比例各部分名稱。 3．能運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 發(fā)現(xiàn)并概括出比例的基本性 質(zhì) 。 【整體設(shè)計(jì)說(shuō)明】 本節(jié)課的重點(diǎn)放在了找比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)以及比例的基本性質(zhì)上。 【 教學(xué)過(guò)程 】 一、舊知鋪墊導(dǎo)入。 （課件 2） 學(xué)生根據(jù)比例的意義進(jìn)行判斷，教師結(jié)合回答 說(shuō)： 剛才，你們是根據(jù)比例的意義先求出比值再作出判斷的。 【設(shè)計(jì)意圖】 注重從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)， 為新課做好鋪墊。 【設(shè)計(jì)意圖】組成比例的四個(gè)數(shù)的名稱的認(rèn)識(shí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，所以讓孩子們自學(xué)，培養(yǎng)孩
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