蘇教版比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-28 15:24本頁面
【正文】 積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)比例基本性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確地組成比例．二、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鋪墊1．上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了比例？誰能說說什么是比例？哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫出來．(1)3:518:30(2): :(3)2:89:27 提問:下面每組中兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么?（二）探究新知把左邊的三角形按比例縮小后得到右邊的三角形。第一篇：蘇教版《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!蘇教版《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在理解比例的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上認(rèn)識比例的項(xiàng)以及內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)。理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。（單位：厘米）第 1 頁（1）提問：你能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)寫出比例嗎？（2）兩個(gè)三角形底的比和高的比相等嗎？3:62:4 兩個(gè)三角形高的比和底的比相等嗎？2:43:6 每個(gè)三角形底和高的比相等嗎？3:26:4 每個(gè)三角形高和底的比相等嗎？2:34:6（1）學(xué)生自學(xué)：組成比例的四個(gè)數(shù)，就是比例的各個(gè)部分，那么比例的各部分的名稱是什么呢？請同學(xué)門自學(xué)課本第43頁。板書課題：比例的基本性質(zhì)思考：如果把比例寫成分?jǐn)?shù)形式，等號兩端的分子和分母分別交叉相乘的積有什么關(guān)系？為什么？ 教師板書：交叉相乘積相等提問：學(xué)習(xí)了比例的基本性質(zhì)有什么用呢？三、鞏固練習(xí)。四、全課小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？五、作業(yè)：第 4 頁第二篇：比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)比例的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：，理解比例的基本性質(zhì)。、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。難點(diǎn)：自主探究比例的基本性質(zhì)。二、探索新知師：通過觀察選擇了第三幅圖，如果給出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，你能結(jié)合前面學(xué)習(xí)的比例知識和大家說一說，為什么選第三幅圖嗎？（給出數(shù)據(jù)： 20cm、10cm, 30cm、15cm）師：有道理，根據(jù)這兩幅圖，你還能寫出哪些比例？（生獨(dú)立寫）反饋板書： 20∶30＝10∶1530∶15＝20∶1010∶15＝20∶3020∶10＝30∶15 講解：內(nèi)項(xiàng)與外項(xiàng)剛才我們用四個(gè)數(shù)組成了多個(gè)比例，在數(shù)學(xué)里，我們把組成了比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)，其中中間的兩個(gè)數(shù)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)，外面的兩個(gè)數(shù)叫做比例的外項(xiàng)。師：同意嗎？師：說說你是怎么想的，（板書：2015＝3010）師：每一個(gè)人再寫一個(gè)比例，然后在小組內(nèi)交流一下，看看是否有同樣的規(guī)律？學(xué)生寫并小組內(nèi)交流。）如果a∶b＝c∶d，那么這個(gè)規(guī)律可以表示成什么？學(xué)生口答，教師板書；ad＝bc 如果把比例寫成分?jǐn)?shù)形式，把等號兩端的分子、分母分別交叉相乘，結(jié)果怎樣？說一說 ，判斷下面的兩個(gè)比例能否組成比例，并說明理由。2∶3＝4∶()(口答)再出示：2∶4＝3∶()()∶3＝4∶2 讓學(xué)生填一填 為什么都填的是6？看來用6可以組成不同的比例，還可以組成哪些比例呢？ 學(xué)生自己獨(dú)立寫一寫。三、課堂小結(jié)第三篇：比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級下數(shù)學(xué)第3839頁例4，練習(xí)七第14題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)；發(fā)現(xiàn)并使理解和掌握比的基本性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ：。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比例，什么叫做比例？ 生：表示兩個(gè)比相等的式子叫作比例。？ 4:8和3:6 20:5和28:7 生1：因?yàn)?4∶8 ＝ 1∶23∶6 ＝1∶2所以 6∶10 ＝ 9∶15 生2： 因?yàn)?20∶5 ＝ 4∶128∶7 ＝ 4∶1所以 20∶5=2
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