活化石—教學案例藺向榮-展示頁
2024-12-06 15:16本頁面
【正文】 里見過許多化石標本，導游阿姨向我們介紹了恐龍化石。 生：化石就是動物的遺體。 課時安排 2 課時 教學過程 第一課時 一、導入新課 ：化石。 ，理解內(nèi)容，了解現(xiàn)在現(xiàn)存的三種動植物“活化石”，增長學生知識，增強學生保護動植物的意識?；罨? 教案示例 第一課時 第二課時 第一課時 教學目標 ，正確流利的朗讀課文，認讀本課 11 個生字，規(guī)范書寫 8個生字，理解由生字組成的詞語。能照例子寫數(shù)量詞。 ，激發(fā)學生參觀、學習的興趣。 師：同學們，誰說說什么是化石？ 生：化石就是石頭。 師：化石就是古代動物的遺體，埋在地下變成和石頭一樣的東西。 生：我讀課外書時讀到過介紹化石的文章，里面也列舉了大量的古代生物化石。 “化石”前面加上一個“活”字。 （ 2）學生朗讀全
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