釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-06 12:34本頁面
【正文】 ，爸爸堅決要詹姆斯放掉那條大鱸魚，爸爸是怎么想的？如果是你，又會是怎么想呢？ 重點閱讀第 5― 11 自然段， 邊讀邊思考。 教前準(zhǔn)備：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，利用生字表、字典認識生字，查字典并聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，把自己的體會和疑問批注在課文的空白處。 指導(dǎo)學(xué)生用以下方法精讀課文：堅持摘錄好詞好句、寫讀書筆記和批注筆記；抓重點詞理解課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)解答自己的提問；設(shè)身處地，入情入境地理解課文。釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計 市一小 呂永輝 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生結(jié)合生活讀懂課文，懂得自覺遵守規(guī)則是一個好公民應(yīng)有的品德。 通過各種形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地感知、體驗詹姆斯的心理變化，學(xué)習(xí)作者細膩的心理描寫。 引發(fā)學(xué)生對本文主題的思考，對生活的思 考，寫一篇讀后感或有關(guān)規(guī)則的文章。觀察生活中有規(guī)則的事例，舉一、二件和同學(xué)交流。組織學(xué)生小組交流，共享成果。因此，必須讓兒子把大鱸魚放掉。 ] 二、結(jié)合實際，引發(fā)討論，加深理解，滲透品德教育： 師：前天，羅繼鵬同學(xué)拾到一臺手機，交給了班主任，還給了失主。 師：羅繼鵬同學(xué)拾到的手機少說也值五、六百元，卻
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