圓明園的毀滅第二課時導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-05 15:32本頁面
【正文】 呢？ 導(dǎo)學(xué)二：重溫歷史，了解毀滅經(jīng)過，增強(qiáng)使命感 內(nèi)容 ：再讀課文， 了解毀滅的經(jīng)過。 圓明園有詩情畫意的建筑 如（ ） , ( )。 圓明園的風(fēng)格各異：有 （ ），也有（ ）；有（ ，也有（ ）。 展示（范讀、指名讀、小組讀 等） 文中高度評價圓明園的歷史地位和文化價值的句子。 （ 3） 描寫侵略者在圓明園實施暴行的句子， 想一想 當(dāng)時清政府為什么不保護(hù)圓明園？ 談感受。 完成隨堂筆記一 請按以下程序進(jìn)行組內(nèi)合作交流： 組長進(jìn)行質(zhì)量等級評定并帶領(lǐng)組員交流解決自研成果。質(zhì)疑評價 隨堂筆記 自學(xué)指導(dǎo) 互動策略 展示 方案 重點摘記、成果記錄、 導(dǎo)學(xué)一：再現(xiàn)宏偉景觀 ，增強(qiáng)自豪感 內(nèi)容 ： 在現(xiàn) 宏偉景觀，增強(qiáng)自豪感 默讀課文，邊讀邊思考課文是從那幾個方面介紹 當(dāng)時圓明園宏偉景觀的 ，并找出相關(guān)句子。 【 展示課導(dǎo)學(xué) 】 通過自主學(xué)習(xí)和交流、展示，能夠 了解圓明園昔日的輝煌景觀 和圓明園毀滅的過程， 增強(qiáng)學(xué)生 愛國情懷。 教學(xué)重難點： 通過對文字的理解，想象圓明園當(dāng)年樣子并了解它毀滅的經(jīng)過，激 發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感和使命感。 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀，了解圓明園毀滅的經(jīng)過。2 圓明園的毀滅 （第 二 課時） 班級 ： 姓名 ： 編制人 ： 五
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