教師德育教育案例-展示頁
2024-09-16 07:01本頁面
【正文】 索精神，只講奉獻(xiàn)不求索取的美德，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的好教材。鄧稼先等人獻(xiàn)身 “ 兩彈一星 ” 事業(yè)等等來激勵學(xué)生的報國熱情 。利用物理學(xué)家的愛國事跡，如阿基米德為抵御外敵入侵而獻(xiàn)身的故事 。 在物理教學(xué)過程中，師生置身于絢麗多姿的物理海洋，感受著大千世界的神奇，回味著自然的樂趣，體驗人與自然交融和感應(yīng)，生長在祖國土壤的學(xué)子，一定會萌發(fā)出濃厚的崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)和熱愛祖國之情。這樣既激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心，又能喚起學(xué)生為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性 。例如可通過講座，以故事的形式介紹如《兩彈元星 —— 鄧稼先的故事》，美籍華人，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧的故事，介紹我國中學(xué)生歷屆在物理奧林匹克競賽中所取得的優(yōu)異成就等，對中學(xué)生進(jìn)行思想教育，增強學(xué)生的民族自信心。我國兩彈專家鄧稼先、錢學(xué)森沖破重重阻力，毅然放棄國外的優(yōu)越生活和豐富條件，懷著滿腔的愛國熱情和報國志向回國。 教師德育教育案例一 有許多內(nèi)容給學(xué)生以方法論、世界觀的有向引導(dǎo)，給學(xué)生以高尚情感的感化、給學(xué)生以積極思想的陶冶和給學(xué)生以人生觀的啟迪 講授牛頓運動定律這一章時，可以將牛頓的一段名言給學(xué)生： “ 我就像一個在海邊玩耍的小孩，偶爾拾到一顆美麗的貝殼，如果說我比別人看得遠(yuǎn)一些，那是因為站在巨人肩上的緣故。 班主任在學(xué)生的德育教育中占據(jù)了重要的地位 ,所以班主任如何做好德育工作的實踐和實施成為高中生德育工作的重點和關(guān)鍵部分。下面是為大家整理的教師德育教育案例，供大家分享。 ” 通過這段名言，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，同時也培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度 。通過這件實例，讓學(xué)生體驗物理學(xué)家百折不擾的堅強意志，只講奉不圖索取的崇高美德 為了彌補課堂教育的不足，舉辦一些專題講座，系統(tǒng)介紹我國物理家對祖國，對 人民的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，以及他們追求真理，造福人民而不斷求索的治學(xué)態(tài)度和奉獻(xiàn)精神。 例如在核能一節(jié)教學(xué)中，可引述我國物理學(xué)家錢學(xué)森教授不圖榮華、不畏艱辛、矢志不移回國，報效祖國的故事。另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生
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