【正文】 七、 “ 請小朋友把自己釣到的魚送到飯店去吧 !” 以游戲的方式結(jié)束。 教師大黑板上出示統(tǒng)計表，讓幼兒上前打 “∨” 、 “” 四、生活拓展： 讓幼兒找找自己身上什么東西能被磁鐵吸住。 讓幼兒觀察磁鐵都有哪些圖形 (圓形、三角形、長方形 )等等。 ” 試著讓小朋友用磁鐵去吸 ，總結(jié)出：這個黑黑的小東西叫 “ 磁鐵 ” 。 活動難點： 支持一些能力弱的幼兒學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗，讓每個幼兒都能有體驗和發(fā)現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備 : 玩一些磁鐵類相關(guān)的小玩具。 2. 讓幼兒了解磁鐵 能吸住鐵制的東西。 幼兒選擇自己喜歡的材料，隨音樂的高低起伏進行噴泉表演。 教師小結(jié)：出示記錄圖，你們看到大孔噴出的水是什么樣的 ?小孔噴出的水是什么樣的 ?依幼兒回答，教師記錄。 (1)對于結(jié)果不同的幼兒要請他當(dāng)場驗證。 幼兒實驗，驗證自己的猜測，并 將結(jié)果記錄在記錄紙上 “ 操作 ” 一欄。有的小朋友用塑料袋、有的用針管、有的用氣球、有的用飲料瓶，都是把水裝進這些容器里，這些容器上還要有孔，給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出來，這樣我們的小噴泉就做好了 ! 三、探索孔的大小與水柱的關(guān)系。 (2)請幼兒介紹自己制作噴泉的方法。 分享交流制作噴泉的方法。 二、探索用多種材料制作噴泉的方法。這些都是人工噴泉。 提問：你見過噴泉嗎 ?噴泉是什么樣的 ? 小結(jié)：小朋友在廣場、公園都見過噴泉，有的向高處噴，有的噴泉是向四周噴的，有的噴泉是旋轉(zhuǎn)噴的?！?high 歌》音頻。裝水的整 理箱 5 個。 活動準(zhǔn)備： 瓶子若干 (蓋子另放，有的有孔、有的沒孔 )針管、塑料袋、牙簽、氣球 。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 運用多種方法探索發(fā)現(xiàn)孔的大小與水柱之間的關(guān)系。 與同伴交換自己所擺的動作，可以相互做一做自己、對方擺的動作。 幼兒自由操縱。 將五幅圖展現(xiàn)出來，請各個小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。根據(jù)自己的經(jīng)驗和實際運動情況，將身體可以動的部位，用筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上。 【活動過程】 幼兒分組操縱。 【活動預(yù)備】 畫有人體輪廓的大紙六張：關(guān)節(jié)處用圓釘固定，身體各部份可以動的約人偶，幼兒人手一個 。 幼兒園走進科學(xué)活動方案篇 2 【活動目標(biāo)】 能積極探索自己身體有哪些部位可以動。 用吸管嘗嘗誰制作的飲料最成功，得出最好喝的飲料用了多少水加了多少勺果汁。 要求：可以先放水再加果汁，每加一勺嘗嘗味道，覺得什么時候味道最好，就把你加的量記錄下來。 ，知道適當(dāng)?shù)墓拍軟_出好喝的飲料。幼兒園走進科學(xué)活動方案 (精品 12 篇 ) 幼兒園走進科學(xué)活動方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園走進科學(xué)活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園走進科學(xué)活動方案 (精品 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園走進科學(xué)活動方案篇 1 活動目標(biāo) “ 產(chǎn)品 ” 。 活動準(zhǔn)備 、小勺、純凈水、記錄表、筆 活動過程 、交流 師：你帶的什么飲料 ?什么味道 ?它是怎樣制成的 ? (1)討論怎么制作飲料。 (2)嘗試制作并記錄。 活動生成及建議 活動可以繼續(xù)延伸到讓幼兒自制果汁，嘗試榨果汁，了解果汁不但可以泡制還可以鮮榨，鮮榨的更有營養(yǎng)。 能用紙人偶創(chuàng)造性地擺出 各種造型。彩筆。 發(fā)問：我們的身體有哪些部位 ?哪些地方可以動 ? 幼兒分成五個小組，每組一張人體輪廓圖。 集體討論。 師生共同討論人體的哪些部位可以動，由老師在空白的人體圖上標(biāo)出。 幼兒自由操縱紙人偶，用它擺出各種的動作造型。 幼兒園走進科學(xué)活動方案篇 3 活動目標(biāo)： 探索運用多種材料制作小噴泉，初步感知噴泉的形成。 大膽分享交流探索的過程和結(jié)果，感受其中的樂趣。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。瓶蓋有大小兩個孔的飲料瓶 。音樂噴泉和水幕電影的視頻。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。還有音樂噴泉，它會隨著音樂的高低起伏而變高變低、變長變短，還有水幕電影，噴泉的水會形成一道幕布，上面會演出電影。 提問：你知道噴泉的水是怎么噴出來的嗎 ? 小結(jié)：每個人工噴泉都有一個泵，它給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出去，這樣我們就看到了美麗的噴泉。 觀察材料，引導(dǎo)幼兒猜測：哪些材料可以做小噴泉 ?該怎么做小噴泉 ? 幼兒嘗試制作噴泉。 (1)幼兒展示自制小噴泉。 小結(jié)：小朋友剛剛做了許多小噴泉，有的小朋友是一個人做的，有的小朋友還會和別人合作。 觀察新的材料，提問：瓶蓋上有什么 ?如果用這個瓶蓋做噴泉，大孔噴出的水柱和小孔噴出的水柱一樣嗎 ?大孔噴出的水柱是什么樣 ?小孔噴出的水柱是什么樣 ? 幼兒將自己的猜想記錄在紙上 “ 猜想 ” 一欄。 分享交流，幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。 (2)記錄結(jié)果不全面的幼兒，請他當(dāng)場試驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉向上噴才能發(fā)現(xiàn)小孔的水柱又細又低，打孔的水柱又高又粗。 四、音樂噴泉表演。 幼兒園走進科學(xué)活動方案篇 4 活動目標(biāo) 1. 感知磁鐵的吸鐵特性，研究磁鐵的玩法。 3. 嘗試運用磁鐵解決生活中的問題。 物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份活動材料：磁鐵、鐵制品、木制品、布制品、塑料制品等 活動重點： 通過盡