幼兒園班級(jí)冬至活動(dòng)方案(精品12篇)-展示頁
2024-09-02 14:28本頁面
【正文】 師：兒歌里，羊媽媽包什么 ? 幼：羊媽媽包餃子。 五、活動(dòng)過程 點(diǎn)名聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌 握句型 “ 我把餃子給 ______吃 ” 。 幼兒園班級(jí)冬至活動(dòng)方案篇 3 一、活動(dòng)目標(biāo) 能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型 “ 我把餃子給 ______吃 ” ，并能進(jìn)行句型仿編：我把 ______給 ______吃。師：你喜歡哪盤餃子 ?你覺得它好在哪里 ?五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理材料，結(jié)束活動(dòng)。四、欣賞評(píng)議 里，帶領(lǐng)大家逐盤欣賞。 ，提供幫助。三、創(chuàng)作表現(xiàn) ，激發(fā)幼兒參與泥塑活動(dòng)的興趣。師：這些餃子像什么 ?和我們平時(shí)吃的餃子有什么不同 ?小結(jié)：這些都是小朋友做的個(gè)性餃子， 有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形，還用了好多漂亮的顏色。(右手手指立在左手手掌上做捏合狀 )包，包，包個(gè)小餃子 !(每說一個(gè) “ 包 ” 字就用右手食指依次輕點(diǎn)左手手指 )香噴噴的餃子給誰吃 ?(用右手把左手包起來 )給 __吃 !(說出誰的名字就把 “ 餃子 ” 遞到誰嘴邊 )。師：小手?jǐn)傞_，來包餃子吧 !(伸出左手手掌 )搟，搟，搟餃子皮兒 。 ，一次性紙盤，搓成小團(tuán)的各色皺紋紙。 ，感受泥塑的樂趣。 幼兒園班級(jí)冬至活動(dòng)方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo) ，感受餃子的不同造型。 甜甜蜜蜜睡一覺 。平安幸福樂陶陶。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓掃 。 南餛飩，北方餃 。并了解一些冬至要吃的食物有哪些 ?冬至團(tuán) (民間有 “ 吃了湯圓大一歲 ” 之說 )，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。 深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來 ?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡化。 今年的 12 月 21 日是冬至。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣。幼兒園班級(jí)冬至活動(dòng)方案 (精品 12 篇 ) 幼兒園班級(jí)冬至活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園班級(jí)冬至活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園班級(jí)冬至活動(dòng)方案 (精品 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園班級(jí)冬至活動(dòng)方案篇 1 活動(dòng)來源： 我國古代，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，不僅有 “ 冬至大如年 ” 的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。蘇州至今有 “ 冬至大如年 ” 的習(xí)俗， “ 圓夜飯 ” 不僅豐盛，每道菜名更是有寓意。說到冬至節(jié)，不是每個(gè)中國的小孩都知道的。因此通過開展此活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子了解了中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。 活動(dòng)時(shí)間： 20_年 12 月 21 日 活動(dòng)內(nèi)容： 綜合：冬至我知道 科學(xué)：白天短、黑夜長 讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。 附兒歌：《冬至到》 冬至到，冬至到 。 曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。 會(huì)親訪友拜 老師 。 冬至到，冬至到， 這一夜，最長了 。明天太陽會(huì)更好。 、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒吃過餃子，觀察過包餃子。 活動(dòng)過程 一、情境導(dǎo)入 “ 包餃子 ” ，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。(右手在左手上做搟皮狀 )和，和，和餃子餡兒 。二、探索發(fā)現(xiàn) 。 子的制作方法。師：老師準(zhǔn)備了面團(tuán) (彩泥 )和餃子餡 (搓成團(tuán)的皺紋紙 )，我們一起來包餃子，看誰的餃子最有創(chuàng)意 !、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的餃子。鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀、花邊、顏色的餃子，提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。 ，評(píng)出最獨(dú)特的餃 子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。 活動(dòng)建議 請(qǐng)幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子，并將過程拍下來，把照片帶到班級(jí)和小朋友一起分享。 通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。 三、活動(dòng)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)掌握句型 “ 我把餃子給 ______吃 ” ，并能進(jìn)行句型仿編：我把 ______給 ______吃。 物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。 活動(dòng)導(dǎo)入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。 出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流。
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