教學(xué)案例小小的船-展示頁(yè)
2024-12-05 14:00本頁(yè)面
【正文】 帶讀，學(xué)生留意自己不會(huì)讀的字。 ] 三、讀文 1． 板題，理解課題的寓意。 [說(shuō)明：在培養(yǎng)觀察能力的同時(shí)，將具體事物與詞組一一對(duì)應(yīng)，具體情境更有利于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字。 ] ？ [說(shuō)明：卡通人物丁丁更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然這只是個(gè)神話。 教具準(zhǔn)備：幻燈片，字詞卡， 多媒體課件。 教學(xué)難點(diǎn)：用聽讀法識(shí)字。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。 5. 閱讀 ——正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。 3. 寫字 ——6個(gè)； “小 ”作偏旁的變形。教學(xué) 案例《小小的船》一課的教案及教學(xué)后記 教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ——熱愛(ài)大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。 2. 識(shí)字 ——12個(gè)；鞏固學(xué)過(guò)的字；滲透性識(shí)字；初步接觸多音字。 4. 詞、語(yǔ)、句 ——學(xué)習(xí) “誰(shuí)在哪里干什么 ”的句子；理解文中比喻句的意思。 6. 口語(yǔ)交際 ——“老師，請(qǐng)您評(píng)評(píng)我的字 ” 7. 學(xué)法和習(xí)慣 ——基本掌握聽讀識(shí)字的方法；開始培養(yǎng)自檢，互檢的習(xí)慣。 2. 用聽讀法識(shí)字。 教學(xué)方法手段：講授、談話、演示、創(chuàng)造性作業(yè)等。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、故事引入 1. 古時(shí)候，人們就想飛到月亮上去，我國(guó)民間就有一個(gè)神話故事叫 嫦娥奔月 ，說(shuō)的是人間有一個(gè)叫嫦娥的姑娘聽說(shuō)月亮上很美，于是想盡了一切辦法，飛到了月亮上?，F(xiàn)在我們?nèi)祟惒坏呀?jīng)登上了月球，而且還能乘宇宙飛船再 回到地球上來(lái)呢！ [說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。 ] 二、指導(dǎo)看圖 1．示圖：丁丁在什么地方？你怎么知道
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1