真想變成大大的荷葉賽課教案-展示頁
2024-12-04 01:00本頁面
【正文】 文味更濃。 因此，在設計本課時，我力圖通過創(chuàng)設有聲、有色、有形、有景、有情、有趣的情境，激發(fā)學生思維，啟發(fā)學生想象，引導學生積極主動地去理解、去體驗、去感悟文本。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng) 學生自主學習的意識和習慣。全詩用 4個自然段分別寫了 “ 我 ” 想變成的 7種事物，這 7種事物兒童喜聞樂見，越讀越親切。 真想變成大大的荷葉 三江縣民族實驗學校 陳香蓮 教材分析： 《真想變成大大的荷葉》是義務 教育 課程標準實驗教科書語文 (蘇教版 )二年級下冊第 8單元第 21課，是一首詩歌。全文共 5個大段，意境優(yōu)美，韻律感強，童趣味濃，瑯瑯上口。 設計意圖： 語文新課程標準指出：學生是語文學習的主人。同時，語文是一門應用最廣泛，最接近生活，內(nèi)容最豐富多彩，最有情趣的學科。同時，結合新課標倡導的以人為本教學理念，在本課的教學設計中我還嘗試做到以學生為主體、以讀為本。 教學 目標： 能正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。理解 由生字組成的詞語。 教學重點、難點： 重點：理解生字詞，有感情朗讀并背誦課文；激發(fā)學生對美好大自然的向往，體會親近自然的愉悅。 教具準備： 生字卡片 多媒體課件 教學時數(shù)： 兩課時 教學過程： 第一課時 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 啟發(fā)談話： 同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？告別春天，我們即將迎來一個更熱情的季節(jié) ——夏天。
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