5企業(yè)基層管理者的黨性分析材料-展示頁
2024-09-11 18:15本頁面
【正文】 做起的具體行動意識。對理論知識的理解與實際應(yīng)用 鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學習變得形式化。沒有在理論研究上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原著少。除參加機關(guān)黨委和黨支部組織學習及市黨校短期集中學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習（更 多精彩文章來自 “ 秘書不求人 ” ）政治理論方面的書籍。 一、存在突出的問題和不足 ⒈ 政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。這些意見和建議我將在今后的工作中努力加以改正。在征求意見過程中，通過自己找、群眾提、組織點、互相幫，征得黨員肯定意見條，建議條，其它支部肯定意見條，建議條，批評意見條，群眾意見條均為肯定成績意見。 開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，對于我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發(fā)揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。 第 1 頁 共 8 頁 企業(yè)基層管理者的黨性分析材料（老黨員） 我于一九七二年十二月應(yīng)征入伍，一九七六年三月入黨，一九八六年五月復(fù)員到重慶日報社行政處工作。一九九三年三月任行政處總務(wù)科長，一九九八年四月任行政處副處長至今。 從月日集團保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動轉(zhuǎn)入黨性分析，民主評議階段后，按照集團先進性領(lǐng)導(dǎo)組辦公室和黨支部對第二階段的安排要求，我在廣泛征求意見活動環(huán)節(jié)上積極主動，除了支部統(tǒng)一發(fā)放征求意見表外，相繼與分管領(lǐng)導(dǎo)、處室同事、部分職工群眾進行了征求意見活動。在深入學習《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、 “ 八個堅持、八個反對 ” 、 “ 兩個務(wù)必 ” 中，對照《黨章》 “ 八條要求 ” 、胡錦濤總書記《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話》中提出的 “ 六個堅持 ” 、我集團保持共產(chǎn)黨員先進性教
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