麋鹿教學(xué)設(shè)計6-展示頁
2024-12-03 22:17本頁面
【正文】 利有感情地朗讀課文。 四、教學(xué)重點難點 抓住課文內(nèi)容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會保護(hù)野生動物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護(hù)野生動物的思想感情。學(xué)習(xí)本課 23個生詞，其中 16個只識不寫，學(xué)習(xí)多音字“悄”，理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語的意思 。要求他們將自己搜集到的素材，從獨特的外形、生活習(xí)性、傳聞趣事和目前的生活狀況等方面加以整理，再介紹給自己的同學(xué)和老師。 二、學(xué)情分析 可以開展“我了解的國家級保護(hù)動物”主題 活動，自行選定動物。”將人們熟悉的鹿，馬、牛， 驢這四種動物的角、面、蹄、尾組合在一起。課文語言簡潔，條理清晰，內(nèi)空豐富，層次清楚，在樸實的說明中注入濃濃的情趣，極易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二至第四自然段，具體介紹了麋鹿“四不像”的外形特點和生活習(xí)性。17 麋鹿 一、教材分析 這篇課文介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的高度重視。全文共七個自然段，第一自然段描寫了大豐自然保護(hù)區(qū)有世界上最大的麋鹿群。第五、六、七自然段寫了麋鹿歷經(jīng)磨難，終于回到了祖國的充滿傳奇色彩有經(jīng)歷。對麋鹿外形特點的介紹：“角似鹿，而似馬，蹄似牛，尾似驢。除此之外，像麋鹿富有傳奇色彩的經(jīng)歷，融入歷史知識，更讓人興趣倍增。如：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、揚子鱷、中華鱘、白鰭豚等。 三、教學(xué)
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