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敬畏自然教學(xué)設(shè)計6-展示頁

2025-04-26 01:43本頁面

　　

【正文】意：提出“征服自然”說法錯誤，認(rèn)為自然的智慧是大海，人類的智慧就是大海的一滴。四、學(xué)習(xí)課文(一)學(xué)習(xí)第一、二段。整體感知學(xué)生反復(fù)閱讀課文，找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句。佳肴：精美的菜肴。相形見絀：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。自不量力：不衡量自己的能力。狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。飛蓬和蒿子，借指草野。)2．解釋下列詞語。教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程第一課時一、預(yù)習(xí)1．給下列加點字注音。教學(xué)重點、難點：1．理解本文中作者的觀點。3．培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀能力。過程與方法：1．通過誦讀，學(xué)習(xí)作者語言。精品資源敬畏自然教學(xué)設(shè)計6知識與能力：1．理解本文中作者的觀點。2．研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。2．努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變過去人們一致認(rèn)為的征服自然的觀念，應(yīng)該敬畏自然，愛護自然。2．鍛煉學(xué)生思維能力。鯤(kun1)鵬斥安鳥(yan4) 蓬蒿(hao1) 咫尺(zhi3)狼藉(ji2) 相形見絀(chu4) 美味佳肴(yao2。蓬蒿：(方)茼蒿。咫尺：(書)比喻距離很近。吶喊：大聲喊叫助威。形容對自己估計太高。精巧：精細(xì)巧妙。二、導(dǎo)人當(dāng)你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到，正是大自然那

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2024-12-06 13:41

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【摘要】精品資源敬畏自然教學(xué)設(shè)計3：知識：1、整體感知課文，理解人與自然的關(guān)系：人是大自然機體上普通的一部分，人類智慧也是大自然賦予的，是自然智慧的一部分。人類對待自然要轉(zhuǎn)變理念：不要宣稱什么“要征服自然”，應(yīng)該是敬畏自然、愛護自然。2、理解作者對環(huán)境的憂患與思考。理解“敬畏自然”的含義。3、了解層層推進的論述方法，巧妙運用對比的手法，論述觀點。能力：1、學(xué)習(xí)本文形象的富有文學(xué)色

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敬畏自然教學(xué)設(shè)計1-展示頁

【摘要】精品資源敬畏自然教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、品味文章富有意蘊的哲理性語言，提升駕馭語言的能力。2、了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進對自然的認(rèn)識，樹立環(huán)保意識；培養(yǎng)科學(xué)理性精神。課前預(yù)習(xí)1、掌握生字詞，閱讀課文，弄清文意。2、查詢、搜集、整理有關(guān)自然界與人類關(guān)系的圖片或文字資料。教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)1、了解作者的觀點，弄清文意。2、掌握

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【摘要】精品資源敬畏自然教學(xué)設(shè)計2設(shè)計理念：自然，即宇宙、天地、環(huán)境與生物的關(guān)系怎樣，人又處于怎樣的位置？人類在發(fā)展自身的過程中，要如何協(xié)調(diào)與自然的關(guān)系？人是自然的主宰嗎？人要繼續(xù)在自然中繁衍生息，發(fā)展進步，該好好地思考這些問題。此文作者目光獨到而又犀利敏銳，一反過去充盈于耳的“人征服自然”的觀點，提出了“人應(yīng)敬畏自然”。此文內(nèi)容較為深刻，所以在教授此文時，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)閱讀，可結(jié)合日益嚴(yán)重

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