敬畏自然教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁(yè)
2025-04-26 01:43本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)致自然界的懲罰。思考一下，作者為什么提出要“敬畏自然”？為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句是：“我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。因此，人類和大自然中的其他事物實(shí)在是兄弟關(guān)系。宇宙是有生命的。既然人是自然的一部分，人與自然是一體，理所當(dāng)然，人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)自然。作者認(rèn)為，人類智慧與大自然智慧是何種關(guān)系？（1）人類智慧也是大自然所賦予的，人類智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。大自然創(chuàng)造了宇宙一切，一切都精巧絕倫，令人不能不贊嘆大自然智慧的深邃、高超；大自然創(chuàng)造了豐富多彩的生命，人類更是大自然的杰作；大自然能運(yùn)用美的規(guī)律創(chuàng)造宇宙的一切。第四，作者推斷，“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，在太空人看來(lái)，人類的智慧就算不得什么。第二，人類的認(rèn)識(shí)史也是一部不斷糾錯(cuò)的歷史，一萬(wàn)年以后看今天，我們的認(rèn)識(shí)還幼稚得很。二、初讀課文，整體感知課文中作者將人類智慧和大自然智慧做了哪些方面的比較？在大自然面前，人類的智慧并不值得自傲。人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)越深入，就越感到自然力的偉大、神奇，越感到生命的珍貴和困惑，正如丹麥哲學(xué)家基爾凱戈?duì)査f(shuō)：“從最小的蒼蠅到神下凡化身為基督的神靈，每一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難以理解的。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集資料（文字，圖片），自己動(dòng)手制作以“人與自然”為主題的多媒體課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：長(zhǎng)期以來(lái)，人類宣稱自己是“萬(wàn)物之靈”，口稱要“征服自然”。2. 人們常說(shuō)“人定勝天”、“征服自然”，而課文的作者卻主張“
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