麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)6-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 22:17本頁(yè)面
【正文】 個(gè)部分各有什么特點(diǎn)？ 角 —— 站著 的時(shí)侯，個(gè)枝尖都指向后方。 （ 3）理解第二層內(nèi)容 . 過(guò)渡思考：第一層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點(diǎn)，為什么作者還要接下去寫(xiě)第二層呢？ ①指名讀。 ②為什么說(shuō)麋鹿的外形很奇特？ （角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢） ③“更”字可以去掉嗎？為什么說(shuō)“更增添了它的神秘”？ ④齊讀。 （ 1）觀察第二幅插圖，默讀課文，想一想：這段課文可以分為幾層？各寫(xiě)了什么內(nèi)容？ （ 2）理解第一層內(nèi)容。 ，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。配上圖片，學(xué)生們都能夠很有興趣地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)，有助于對(duì)課文內(nèi)容的理解。 2．有感情地朗讀課文。 四、作業(yè) 2．描紅、臨寫(xiě)。 4．小結(jié)。 第二段（ 2— 4）：具體描述麋鹿的外形和生活習(xí)性。 （ 2）討論分段。 3．指導(dǎo)分段。 （ 2）理解詞語(yǔ)的 意思。 2．檢查自學(xué)效果。 二、初讀指導(dǎo) 1．自由讀課文，要求： （ 1）畫(huà)出生詞，邊讀課文邊認(rèn)，注意讀準(zhǔn)字音。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 1．同學(xué)們，中國(guó)是世界上野生動(dòng)物資源最豐富的國(guó)家之一，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我國(guó)有那些珍貴的野生動(dòng)物？ 2．今天，老師要和大家一起去認(rèn)識(shí)一種稀有的野生動(dòng)物 — 麋鹿。 五、課時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 正確、流
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