【摘要】你會(huì)將下列幾何體展開成平面圖形嗎？畫出示意圖．想一想圓柱的表面展開圖是：兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)．圓錐的表面展開圖是：一個(gè)圓(作底面)和一個(gè)扇形(作側(cè)面)．如何把一個(gè)正方體的表面沿棱剪開，展開成一個(gè)平面圖形？分組討論并嘗試剪一剪．做一做注意：
2024-12-12 15:28
【摘要】第一課時(shí)棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€(gè)面的交線叫做棱相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱左邊的圖形經(jīng)過(guò)折疊能圍成右邊的棱柱嗎？（1）這個(gè)棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？棱柱有上下兩個(gè)底面，它們的形狀相同答：棱柱的上、下底面一樣，它們各有5條邊.（2）這個(gè)棱柱有幾個(gè)側(cè)面
2025-01-21 11:54
【摘要】展開與折疊一、觀察思考展開折疊?將下面四個(gè)圖形折疊，你能說(shuō)出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納：有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.做一做、比一比右圖需再添上一個(gè)面，折疊后才
2024-08-10 02:47
【摘要】吉水三中七年級(jí)備課組展開與折疊1北師大版七年級(jí)上冊(cè)第一章吉水三中七年級(jí)備課組吉水三中七年級(jí)備課組吉水三中七年級(jí)備課組動(dòng)畫演示吉水三中七年級(jí)備課組正方體的的展開圖共有以下11種情況第二類，2，3，1型，共三種。第一類，1，4，1型，共六種。第三類，2，2，2型，只有一種。第四類，
2024-12-03 02:08
【摘要】展開和折疊如圖，一只螞蟻，在正方體箱子的一個(gè)頂點(diǎn)A，它發(fā)現(xiàn)相距它最遠(yuǎn)的另一個(gè)頂點(diǎn)B處有它感興趣的食物，這只螞蟻想盡快得到食物，哪條路徑最短？試在圖中將路線畫出來(lái)。.一只螞蟻在點(diǎn)A處AB在點(diǎn)B發(fā)現(xiàn)食物.問(wèn)題情境：圓柱的表面展開圖是兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)
2025-01-21 10:34
【摘要】展開與折疊（1）請(qǐng)同學(xué)們利用手中的工具制作一個(gè)幾何體3、棱柱的側(cè)棱的長(zhǎng)度都相等。底面?zhèn)壤鈧?cè)面1、棱柱的上、下兩底面平行且形狀相同，大小一樣；2、棱柱的側(cè)面形狀都是長(zhǎng)方形；這個(gè)棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？這個(gè)棱柱有幾個(gè)側(cè)面，側(cè)面的形狀是什么圖形這個(gè)棱柱有幾條側(cè)棱，它們的長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系
2024-12-12 02:45
【摘要】展開與折疊教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)折疊棱柱，發(fā)展學(xué)生空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．2．了解棱柱的相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性．教學(xué)重點(diǎn)：棱柱的特性．教學(xué)難點(diǎn)：某些平面圖形是否可以折疊成棱柱的思索．教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑自探1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些幾何體，它們是由什么組成的？它的展開圖形是什么樣？一個(gè)平面圖
2024-12-19 21:42
【摘要】展開與折疊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．2．在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性．3．了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖，并能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型．【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1．棱柱的分類我們已經(jīng)了解了棱柱，那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢？通常根據(jù)底面圖形的邊數(shù)將棱柱分為三
2024-12-03 21:37
【摘要】 展開與折疊教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)正方體表面的展開與折疊活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在平面圖形與空間幾何體相互轉(zhuǎn)換的活動(dòng)過(guò)程中初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)正方體表面的展開與折疊活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幾何直覺。教學(xué)難點(diǎn)：空間觀念的建立。教學(xué)準(zhǔn)備：[學(xué)生]兩個(gè)正方體，一把剪刀，透明膠帶。[教師]反映“給定平面圖形，能否折疊成一個(gè)正方體”的
2024-08-20 07:08
【摘要】展開與折疊把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，能得到哪些平面圖形？請(qǐng)與同桌進(jìn)行交流。上下前后左右把正方體展成一個(gè)平面，是指正方體中的6個(gè)面展成平面圖形,所得到的6個(gè)正方形中，每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連。注意事項(xiàng)
2024-08-20 10:08
【摘要】將相對(duì)的兩個(gè)面涂上相同的顏色，正方體的平面展開圖共有以下11種：1、下面六個(gè)正方形連在一起的圖形，經(jīng)折疊后能圍成正方體的圖形有哪幾個(gè)？GFEDCBA課前熱身利勝持是就堅(jiān)2、“堅(jiān)”在下，“就”在后，“勝”、“利”在哪里？動(dòng)手做一做將下圖中的棱柱沿某些棱剪開
2024-12-03 03:44
【摘要】第1課時(shí)正方體的展開與折疊北師大版·七年級(jí)上冊(cè)2展開與折疊狀元成才路在生活中，我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.魔方可以看做哪一種幾何體？復(fù)習(xí)導(dǎo)入狀元成才路正方體的特征正方體有個(gè)頂點(diǎn),條棱,個(gè)面。棱與棱均
2025-03-19 06:44
【摘要】第2課時(shí)棱柱、圓柱、圓錐的展開與折疊北師大版·七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路它們由哪些平面圖形構(gòu)成?牛奶盒谷堆新課導(dǎo)入狀元成才路將圖中的棱柱沿某些棱剪開，展開成一個(gè)平面圖形，你能得到哪些形狀的平面圖形？探索新知狀元成才路剪一剪你們剪出來(lái)的展開圖都是一樣的嗎
2025-03-18 13:59
【摘要】前衛(wèi)鎮(zhèn)中心校導(dǎo)學(xué)案★五年級(jí)數(shù)學(xué)下★2021至2021學(xué)年度課題§展開與折疊編號(hào)：6備課日期:2021/3/4備課人:屈水娥【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能：通過(guò)動(dòng)手操作，知道長(zhǎng)方體、正方體的展開圖，能夠準(zhǔn)
2024-12-08 20:25
【摘要】THANKS
2025-03-18 13:16
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