【導(dǎo)讀】它們的形狀相同.⑴長方體有個(gè)頂點(diǎn),條棱,⑵哪些面的形狀與大小一定完全相同?,底面邊長都是5,側(cè)棱長4。1)這六棱柱共多少個(gè)面?2)這六棱柱一共有多少條棱?它們的長度分別是多少?以下哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個(gè)棱柱?樣的棱柱,從中你得到了什么啟示?畫出草圖,讓同座來驗(yàn)證。
【總結(jié)】展開與折疊把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展成一個(gè)平面圖形,能得到哪些平面圖形?請(qǐng)與同桌進(jìn)行交流。上下前后左右把正方體展成一個(gè)平面,是指正方體中的6個(gè)面展成平面圖形,所得到的6個(gè)正方形中,每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連。注意事項(xiàng)
2025-08-05 10:08
【總結(jié)】將相對(duì)的兩個(gè)面涂上相同的顏色,正方體的平面展開圖共有以下11種:1、下面六個(gè)正方形連在一起的圖形,經(jīng)折疊后能圍成正方體的圖形有哪幾個(gè)?GFEDCBA課前熱身利勝持是就堅(jiān)2、“堅(jiān)”在下,“就”在后,“勝”、“利”在哪里?動(dòng)手做一做將下圖中的棱柱沿某些棱剪開
2024-11-21 03:44
【總結(jié)】第1課時(shí)正方體的展開與折疊北師大版·七年級(jí)上冊(cè)2展開與折疊狀元成才路在生活中,我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.魔方可以看做哪一種幾何體?復(fù)習(xí)導(dǎo)入狀元成才路正方體的特征正方體有個(gè)頂點(diǎn),條棱,個(gè)面。棱與棱均
2025-03-13 06:44
【總結(jié)】第2課時(shí)棱柱、圓柱、圓錐的展開與折疊北師大版·七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路它們由哪些平面圖形構(gòu)成?牛奶盒谷堆新課導(dǎo)入狀元成才路將圖中的棱柱沿某些棱剪開,展開成一個(gè)平面圖形,你能得到哪些形狀的平面圖形?探索新知狀元成才路剪一剪你們剪出來的展開圖都是一樣的嗎
2025-03-12 13:59
【總結(jié)】前衛(wèi)鎮(zhèn)中心校導(dǎo)學(xué)案★五年級(jí)數(shù)學(xué)下★2021至2021學(xué)年度課題§展開與折疊編號(hào):6備課日期:2021/3/4備課人:屈水娥【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能:通過動(dòng)手操作,知道長方體、正方體的展開圖,能夠準(zhǔn)
2024-11-26 20:25
【總結(jié)】THANKS
2025-03-12 13:16
【總結(jié)】......展開與折疊練習(xí)題1、小麗制作了一個(gè)如圖所示的正方體禮品盒,其對(duì)面圖案都相同,那么這個(gè)正方體的平面展開圖可能是( ?。?A.B.C.
2025-03-25 00:49
【總結(jié)】展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?景,經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程,能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?,具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平,得到什么圖形?立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2024-11-10 23:48
【總結(jié)】展開與折疊練習(xí)題1、小麗制作了一個(gè)如圖所示的正方體禮品盒,其對(duì)面圖案都相同,那么這個(gè)正方體的平面展開圖可能是(A )?A.B.C.D.?2、能把表面依次展開成如圖所示的圖形的是( C?。?A.球體、圓柱、棱柱
2025-07-26 04:07
【總結(jié)】一個(gè)正方體木塊的2個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處停了一只壁虎和一只蚊子,那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處?說明理由?問題導(dǎo)入:2個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處停了一只壁虎和一只蚊子,那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處?說明理由練習(xí):A點(diǎn)出發(fā),繞圓柱一圈到達(dá)B點(diǎn),你能畫出它爬行的最短路線嗎?AB.如果
2024-11-29 12:19
【總結(jié)】一、折疊四邊形矩形ABCD如圖折疊,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,已知AB=8,BC=10,求折痕AE的長。ABCDFE折疊矩形紙片,先折出折痕對(duì)角線BD,在繞點(diǎn)D折疊,使點(diǎn)A落在BD的E處,折痕DG,若AB=2,BC=1,求AG的長。DAGBCE;人力資源
2025-08-16 01:02
【總結(jié)】一、折疊四邊形矩形ABCD如圖折疊,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,已知AB=8,BC=10,求折痕AE的長。ABCDFE折疊矩形紙片,先折出折痕對(duì)角線BD,在繞點(diǎn)D折疊,使點(diǎn)A落在BD的E處,折痕DG,若AB=2,BC=1,求AG的長。DAGBCE長方形ABC
2024-11-06 13:14
【總結(jié)】一、折疊四邊形折疊矩形紙片,先折出折痕對(duì)角線BD,在繞點(diǎn)D折疊,使點(diǎn)A落在BD的E處,折痕DG,若AB=2,BC=1,求AG的長。DAGBCE矩形ABCD如圖折疊,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,已知AB=8,BC=10,求折痕AE的長。ABCDFE矩形ABCD
2024-11-06 12:54
【總結(jié)】二、展開與折疊綜合練習(xí)題1、上面5種形狀的硬紙各有若干張,選擇其中的哪幾種,每種選幾張,正好可以圍成一個(gè)長方體?( ?。〢.①號(hào)2張,③號(hào)4張B.②號(hào)2張,③號(hào)2張,①號(hào)2張C.①號(hào)2張,③號(hào)2張,④號(hào)2張D.①號(hào)2張,⑤號(hào)4張2、把下面這個(gè)展開圖折成一個(gè)長方體,那么( )與B面相對(duì)。A.A面?
【總結(jié)】(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察幾個(gè)立體圖形展開成平面圖形的過程。(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二請(qǐng)你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問題分別用一個(gè)動(dòng)詞來形容一下剛才的兩項(xiàng)活動(dòng)嗎?(Ⅱ)
2024-11-30 08:19