2和5的倍數(shù)特征-展示頁
2024-12-03 05:23本頁面
【正文】 備： 為學(xué)生每人準(zhǔn)備百數(shù)表一張；每人準(zhǔn)備 O、 7 四張數(shù)字卡片。 3．使學(xué)生主動(dòng)參與探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的喜悅；感受數(shù)學(xué)充滿規(guī)律，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。2 和 5 的倍數(shù)特征 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握 2和 5的倍數(shù)的特征，認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù)；能判斷或?qū)懗?2 和 5 的倍數(shù)，并說明判斷理由，能說出偶數(shù)或奇數(shù)。 2．使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn) 2和 5的倍數(shù)的特征的過程，培養(yǎng)觀察、比較和抽象、概括等思維能力，提高歸納推理的能力，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí) 2和 5的倍數(shù)的特征。 教學(xué)過程： 一、激活經(jīng)驗(yàn) 引導(dǎo)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了因數(shù)和倍數(shù)，學(xué)會(huì)了找一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)的方法。 在研究一個(gè)數(shù)的倍數(shù)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了有一些數(shù)的倍數(shù)是有特征的。大家一起來試試看：有一個(gè)數(shù)是 730，你覺得它會(huì)是 2的倍數(shù)嗎？怎樣想的？ 揭題：這說明有的同學(xué)在以前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)意識(shí)到了 2的倍數(shù)的特點(diǎn)。 出示例 4，呈現(xiàn)百數(shù)表。在找
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1