5淺談教育督導(dǎo)在農(nóng)村教育中的作用-展示頁(yè)
2024-09-07 04:57本頁(yè)面
【正文】 知識(shí) 和技能不合 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 格的初中生。 二、學(xué)生流失局面依然嚴(yán)峻 學(xué)齡青少年修完五年或六年的小學(xué)學(xué)業(yè)后，基本上都極富激情地進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，但學(xué)了一段時(shí)間，部分學(xué)生因厭學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)困難或父母的不重視等原因，出現(xiàn)輟學(xué)。 【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村教育教師培訓(xùn) 一、現(xiàn)行的農(nóng)村教育體制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求不相適應(yīng) 廣大青少年在接受九年制義務(wù)教育后，絕大部分學(xué)生未能進(jìn)入高中階段繼續(xù)學(xué)習(xí)，他們沒(méi)有掌握到現(xiàn)代文化科技知識(shí)和能力，現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)難以通過(guò)他們的勞動(dòng)得到有效發(fā)展。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 淺談教育督導(dǎo)在農(nóng)村教育中的作用 淺談教育督導(dǎo)在農(nóng)村教育中的作用 【摘要】 隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及中國(guó)加入世貿(mào)組織所面臨的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)折射到教育領(lǐng)域中，農(nóng)村教育呈現(xiàn)出的與時(shí)代要求不相適應(yīng)狀況越來(lái)越明顯，與城市教育的差距有著愈來(lái)愈大的趨勢(shì)。筆者多年從教于農(nóng)村，對(duì)此有所體會(huì)，下面就農(nóng)村教育的現(xiàn)狀如下分析。即便到外面求職，由于沒(méi)有一技之長(zhǎng)，技能性強(qiáng)的工種無(wú)法勝任，所從事的只是苦而累的粗重體力活。到了八年級(jí)、九年級(jí)，
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