5淺談教育督導在農村教育中的作用(存儲版)
【正文】 之，只有調動各方面力量，采取不同辦法，才有可能扭轉 流失學生嚴重的局面。 （二）加快基礎建設，促進發(fā)展 要把鄉(xiāng)鎮(zhèn)對教育投入情況及教育工作業(yè)績作為政府任期考核目標，從而保證 “ 督政 ” 效果。通過教育督導評估工作，學校加深了對教育工作的認識和理解，樹立了正確的教育觀。每當上級部門通知要進行督導檢查的時候，學校各部門常常是臨時加班加點，根據(jù)檢查項目整理檔案、補充材料。 （一）調整學校布局，整合資源 針對農村校點布局分散、教育資源不能綜合利用、專任師資不足、辦學效益差等問題，要有計劃地開展農村教育布局調整工作。 （二）針對流失學生的不同原因，采取相應措施 對于家庭經(jīng)濟困難而輟學的學生要動員廣大師生伸出援助之手，幫助其渡過難關。因此，這些學生只能是文化知識 和技能不合 第 2 頁 共 5 頁 格的初中生。筆者多年從教于農村，對此有所體會，下面就農村教育的現(xiàn)狀如下分析。盡管各級政府及教育主管部門做出很大努力，但農村現(xiàn)有經(jīng)濟狀況制約了現(xiàn)代教育技術在 農村學校 的有效開展，廣大學生還不能很好地接受現(xiàn)代教育技術，阻礙了農村教育發(fā)展的步伐。
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