粵滬版九年級下冊173探究電流熱效應(yīng)跟電阻的關(guān)系1-展示頁
2024-12-02 01:32本頁面
【正文】 流的熱效應(yīng)，知道導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與電阻的關(guān)系，知道電熱器發(fā)熱原理及控制。 情感與態(tài)度 具有對科學(xué)的求 知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理，樂于制作、觀察、實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)思路 手工制作 (課前 )→ 激趣導(dǎo)入 → 猜想假設(shè) → 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) → 實(shí)驗(yàn) → 分析論證 → 評價應(yīng)用。 教具：除與學(xué)具相同，另需電吹風(fēng)、電爐，投影儀各一。 教學(xué)過程 1，激趣導(dǎo)入 請幾位同學(xué)上講臺展示他們各自制作的電熱鋸及作品，讓大家評判他們的作品，并請一位同學(xué)當(dāng)場展示制作 (說明：學(xué)生會爭先恐后展示，借以提高他們學(xué)習(xí)興趣 )。 導(dǎo)入：導(dǎo)體通電時會發(fā)熱，把這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng) (板書：電流的熱效應(yīng) )下面我們請同學(xué)們用自制的電熱鋸割開放在你們桌子上的吹塑板，看誰把相同的吹塑板先割開(說明：由于學(xué)生自制的電熱鋸 長短、粗細(xì)、電流大小不盡相同，割開的時間也不一定相同 )。 肯定學(xué)生的猜想，這節(jié)課我們只探討電流產(chǎn)生的熱與電阻的關(guān)系； 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 23 頁的 163 圖，討論電流產(chǎn)生的熱與什么有關(guān) (學(xué)生有認(rèn)為電阻大產(chǎn)生熱多，也有電阻大產(chǎn)生熱少的 )，怎樣證明？ (實(shí)驗(yàn) ) 請同學(xué)
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