粵滬版九年級(jí)下冊(cè)172探究燈泡的電功率同步試題1-展示頁(yè)
2024-11-27 04:00本頁(yè)面
【正文】 的方法引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)記錄表格等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際功率，額定功率的理解，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，從而學(xué)到真正的知識(shí)和掌握相關(guān)的技能，并領(lǐng)悟科學(xué)探究的意義。同時(shí)，應(yīng)用仿真物理實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生利用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)做良好的開(kāi)端，并培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)用電器的意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí) 與技能、 過(guò)程和方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 的培養(yǎng)。本節(jié)主體內(nèi)容是“ 測(cè)量小燈泡的電功率”，使學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究加深對(duì)小燈泡實(shí)際功率，額定功率的理解， 讓學(xué)生體會(huì)到用電器的實(shí)際功率并不一定等于額定功率，而是取決于加在用電器兩端的實(shí)際電壓。 本節(jié)教材重在培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行如下設(shè)計(jì)： 第一環(huán)節(jié)：打開(kāi)探究之門 通過(guò)圖片展示，設(shè)置問(wèn)題情景，“在不同場(chǎng)合如何選擇不同亮度的燈”，“如何知道兩臺(tái)性能相差不大的洗衣機(jī)在相等的時(shí)間里那一個(gè)消耗的電能多”，讓學(xué)生建立在生活中要知道用電器電功率十分重要，從而提出思考，如 何測(cè)量用電器的電功率？ 第二環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究 為了測(cè)量小燈泡的電功率，引入伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)，通過(guò)類比組織學(xué)生討論測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)的原理和電路圖，引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)表格時(shí)考慮燈泡的亮度，便于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析。 第三環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)與拓展 引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，理解燈泡的實(shí)際功率是判斷燈泡亮度的綜合指標(biāo)，加深對(duì)燈泡 實(shí)際功率，額定功率的理解，并為后面電功率的計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 會(huì)使 用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電功率 鞏固電壓表和電流表的操作技能 ： 通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)合作 學(xué)習(xí)的 意識(shí)和態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生在合作中堅(jiān)持原則和尊重他人的意識(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 器材： 小燈泡（ ）電流表，電壓表，開(kāi)關(guān)，電池組（ 3V），滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線，實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，多媒體課件，實(shí)物投影儀
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