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蘇少版音樂六下拉庫(kù)卡拉查教案-展示頁(yè)

2024-12-02 01:21本頁(yè)面
  

【正文】 當(dāng)?shù)氐恼Z言中是 “ 蟑螂 ” 的意思,在這里借用來作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。參與中重在學(xué)生的創(chuàng)造性表現(xiàn),不在技術(shù)問題上過份要求?!独瓗?kù)卡拉查》具有民間舞曲的風(fēng)格,要用稍快的速度和歡樂的情緒演唱。在教唱的過程中,要注意準(zhǔn)確起唱,不搶拍。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動(dòng) , 培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。六年級(jí)音 樂 拉庫(kù)卡拉查 嶧城區(qū)劉村張店聯(lián)合小學(xué) 徐莉 【 課題 】 《拉庫(kù)卡拉查》 【課型】 綜合課 【 教學(xué)目標(biāo) 】 能夠用較好的聲音背唱歌曲《拉庫(kù)卡拉查》,啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱。 通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛美洲民族音樂,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界多元文化的接納和包容。 【 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 】 帶學(xué)生一次外出的旅行來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并對(duì)歌曲留有完整的印象。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與積極性,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性潛能,可鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式。演唱《拉庫(kù)卡拉查》時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用墨西哥舞蹈進(jìn)行參與。 【 教 材 分 析 】 《 拉庫(kù)卡拉查》是一首具有墨西哥民間舞曲風(fēng)格的墨西哥民歌。據(jù)說這首歌起源于軍隊(duì),起初沒有固定的歌詞,歌曲傳到哪個(gè)部隊(duì),那么部隊(duì)就填上各自的歌詞。 這首歌曲最顯著的特點(diǎn)是具有墨西哥民間舞蹈音樂的風(fēng)格。墨西哥民間歌舞,源自吉普賽舞蹈,后來又融入西班牙舞蹈的特點(diǎn)。墨西哥民間舞蹈多熱烈奔放,活潑歡快,輕松詼諧 ,感染力極強(qiáng)。女舞者的衣裙顏色絢麗,裙邊寬肥。裙花左右擺動(dòng),前后擰花,上下翻飛,與腳下矯健的踢踏舞步變化相配合。歌曲的情緒 歡快、熱烈,速度稍快。恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了人們歡愉的心情和活潑的性格。歌曲為F大調(diào), 3/4 拍子,曲式為單二部曲式。19~ 20 小節(jié)為反復(fù)后的結(jié)束句。 【 教學(xué)重難點(diǎn) 】 歌曲第一部分的兩個(gè)結(jié)尾句不同,易混淆。 理解和表現(xiàn)歌曲的情緒。 【 教學(xué)過程 】 一、組織教學(xué) 1.聽音樂進(jìn)教室 2.師生用音樂問好! 二、談話導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你們好!今天黃老師又和你們見面了,讓我們一起帶著輕松愉快的心情來享受音樂,好嗎?現(xiàn)在我?guī)銈兊揭粋€(gè)美麗的國(guó)家去旅行,這個(gè)國(guó)家是仙人掌之國(guó),猜猜是哪 個(gè)國(guó)家?不
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