蘇教版科學(xué)三上做一位小科學(xué)家-展示頁

【摘要】做一位小科學(xué)家一．教學(xué)目標(biāo)1．過程與方法（1）能夠從“玩”中提出問題。（2）會(huì)提問題。2．知識(shí)與技能：找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立起我們也能做科學(xué)的信心，立志做一位小科學(xué)家。二．教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自備：自帶各種玩具。三．教學(xué)過程：

2024-12-20 13:57

蘇教版科學(xué)三上做一位小科學(xué)家教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】2做一位小科學(xué)家教學(xué)目的：過程與方法１．能夠從“玩”中提出問題。２．能夠想辦法去尋求問題的答案?？茖W(xué)知識(shí)１．找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。２．知道有很多辦法能使物體（紙鸚鵡、三角形和拱形紙片、鉛筆）保持平衡。情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹立起我們也能做科學(xué)的信心，做一位小科學(xué)家。學(xué)習(xí)成

2024-12-01 19:58

做一名小科學(xué)家教后反思-展示頁

【摘要】第一篇：《做一名小科學(xué)家》教后反思 《做一名小科學(xué)家》教后反思 本堂課我的設(shè)計(jì)是這樣的：第一，激趣導(dǎo)入，我是從學(xué)生對(duì)真實(shí)鸚鵡的了解及興趣，引出他們說出鸚鵡喜歡站立在細(xì)的桿子上，從生活中來，順理成章...

2024-10-20 21:24

蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)做一名小科學(xué)家-展示頁

【摘要】做一名小科學(xué)家科學(xué)是什么？科學(xué)一般來說是怎樣研究問題的？提出問題——作出猜測(cè)——尋找證據(jù)——得出結(jié)論我們探究讓紙鸚鵡保持平衡的秘密和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似的過程？提出問題作出猜測(cè)尋找證據(jù)得出結(jié)論科學(xué)研究是一個(gè)復(fù)雜的過程，有些甚至到現(xiàn)在都沒有得到準(zhǔn)確的答案。比如：恐龍

2024-12-25 11:15

蘇教版科學(xué)三上第一單元我們都是科學(xué)家word教案-展示頁

【摘要】第一單元我們都是科學(xué)家??教學(xué)目標(biāo):1、知道科學(xué)包括過程與結(jié)果。2、意識(shí)到科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)。3、知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。4、了解科學(xué)的作用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：初步了解科學(xué)是什么。2、難點(diǎn)：從科學(xué)家的經(jīng)歷中了解科學(xué)探究的大

2024-12-16 22:25

蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家簡(jiǎn)案-展示頁

【摘要】我們都是科學(xué)家單元分析本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求有：1能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問題。2理解科學(xué)是什么。3能選擇適合自己探究的問題。過程與方法：１．能夠從“玩”中提出問題。２．能夠想辦法去尋求問題的答案?？茖W(xué)知識(shí)：1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開

2024-12-16 18:00

蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】第一單元我們都是科學(xué)家單元分析本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求有：1能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問題。2理解科學(xué)是什么。3能選擇適合自己探究的問題。過程與方法：１．能夠從“玩”中提出問題。２．能夠想辦法去尋求問題的答案。科學(xué)知識(shí)：1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的

2024-12-01 21:39

如何成為一名成功的科學(xué)家-展示頁

【摘要】WhatDoesitTaketoBeaSuccessfulScientist?Prof.William(Bill)J.LucasUniversityofCalifornia,DavisINGENERAL:Scienceinvolvesapursuitofknowledgecoveringgeneralprinci

2024-08-09 04:58

蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家校園里的植物課件-展示頁

【摘要】校園里的植物美人蕉菊花桂花

2024-12-17 00:49

小學(xué)作文：假如我是一名科學(xué)家-展示頁

【摘要】第一篇：小學(xué)作文：假如我是一名科學(xué)家 假如我是一名科學(xué)家 每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想就是當(dāng)一名科學(xué)家，為人類多做貢獻(xiàn)！ 假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，讓它為媽媽做事情，這樣?jì)寢尵?..

2024-11-10 12:02

蘇教版科學(xué)六上做酸奶表格式教案-展示頁

【摘要】第一單元《顯微鏡下的世界》第2課《做酸奶》教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、能夠通過收集資料，與同學(xué)交流研討認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病毒；2、能夠通過嘗試做酸奶證明細(xì)菌的存在。知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對(duì)人正反兩方面的作用；2、知道病毒也是微生物中的一類；3、知道病菌的傳播途徑及一些預(yù)防措施。情感、態(tài)度與

2024-12-02 00:48

蘇教版科學(xué)三上生命離不開水表格式教案-展示頁

【摘要】校長(zhǎng)寄語：用和諧的教育手段去培養(yǎng)和諧發(fā)展的人！修正上傳打印負(fù)責(zé)人：元寶山小學(xué)·三年級(jí)科學(xué)和諧課堂——行動(dòng)工具1科學(xué)學(xué)科備課單教材：蘇教版學(xué)期：

2024-12-16 17:59

蘇教版科學(xué)三上觀察水表格教案-展示頁

【摘要】觀察水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容觀察水第1課時(shí)教材分析《觀察水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源——水》的第二課，學(xué)生在與水打交道的過程中，已經(jīng)了解了水的許多性質(zhì)和用途。本課選擇學(xué)生熟悉的水作為研究對(duì)象，就是要將學(xué)生腦海中的零星認(rèn)識(shí)提升到水的內(nèi)涵屬性層次上，并且在概念提升的過程中，教給學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)物體的方法，使學(xué)生

2024-12-02 00:52

假如我是一名科學(xué)家作文200字-展示頁

【摘要】第一篇：假如我是一名科學(xué)家作文200字 假如我是一名科學(xué)家，我要制造出一種長(zhǎng)生不老丸，吃了它，你就能長(zhǎng)生不老。 假如我是一名科學(xué)家，我要生產(chǎn)出一種機(jī)器人，你想去哪兒，它就能變出各種交通工具帶你旅游...

2024-11-10 02:54

蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體表格式教案-展示頁

【摘要】課題尋找有生命的物體教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用多種感官對(duì)生命體進(jìn)行觀察2、能利用語言、文字等描述觀察后果3、初步了解生命體具有哪些基本特征4、學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)植物教學(xué)重難點(diǎn)1、以學(xué)生親身感受為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)有生命的物體的特征，讓學(xué)生獲得關(guān)于生命體的親身感受2、在尋找有生命的物體中找出有生命體的物體的特

2024-12-17 03:16

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