數(shù)軸的教學反思范文-展示頁
2024-09-03 00:46本頁面
【正文】 向?qū)W生較好的滲透了 “ 數(shù)形結(jié)合 ” 的數(shù)學思想，為將來數(shù)學的學習奠定好基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性，使課堂變得異?；钴S，降低了學生 的疲勞感，輕松完成了知識的鞏固。比如：情境引入中，由學生模仿溫度計，自己設(shè)計出能表示有理數(shù)的圖形，后教師幫助得出數(shù)軸的形狀及概念，此過程就充分發(fā)揮了學生的主體性，讓其明白數(shù)學可來源于實際，以后也許對身邊的事物就會多留意，會去多一層的探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識 。學生上完本節(jié)課后，相信對于以上兩點應能靈活掌握。 數(shù)軸的教學反思一 完成《數(shù)軸》這節(jié)課的教學，反思整個教學過程，我覺得自己有幾點還是很欣慰的，比如： 能較好的把握住了本節(jié)應讓學生掌握的內(nèi)容：一、通過與溫度計的類比認識數(shù)軸，會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù) ?！?數(shù)軸 ” 這堂課我在教學的引人部分進行了一些修改和細化，我從 “ 射線 → 數(shù)射線 → 數(shù)軸 ” 一步步引入。下面是小編為大家收集的數(shù)軸的教學，望大家喜歡。二、借助數(shù)軸了解相反數(shù)的概念，知道互為相反數(shù)的一對數(shù)在數(shù)軸上的位置關(guān)系。 教學過程中充分調(diào)動學生的積極性，讓其主動參與到課堂中。其次，為了調(diào)節(jié)課堂的活躍氣氛，還專門設(shè)計了一個游戲和一系列搶答題，游戲為：請一列同學所在直線為數(shù)軸，任一同
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