恐龍的教學反思范文-展示頁
2024-09-23 16:43本頁面
【正文】 生的個性化閱讀，我設計了“走進侏羅紀公園”和“恐龍的自我介紹”兩個環(huán)節(jié)。又如匯報學習成果時，教師又讓學生自主選擇匯報的內(nèi)容，學生說到哪，就學習哪，提高了學生學習的興趣。在整個課堂教學中，學生始終以自學為主，教師只是起了一個引導作用。通 過比較句子特點，明白說明事物特點的方法，從比較、感悟，到尋找“雷同”，皆為學生自主構(gòu)建知識，充分體現(xiàn)了重視學習能力培養(yǎng)的新課程理念。在課前布置學生搜集資料，有很好的效果。下面是小編為大家收集的恐龍的教學反思，望大家喜歡。《恐龍》是一篇知識性短文，通過生動的語言介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習性?？煽铸埉吘故窃诘厍蛏舷Я藥浊f年的史前動物，離學生的生活十分遙遠?？铸埖慕虒W反思范文一在教學《恐龍》這一課時，由于平時注重了預習時對課文的理解力培養(yǎng)，故在教學過程中，課文部分不用講的太詳細，學生并能根據(jù)課文找到許多相關資料。在實際操作過程中，學生對恐龍的種類及滅絕產(chǎn)生了相當大的興趣與疑問，借助有聲有圖的電腦課件，使本節(jié)課充滿生機，學生好學，教師愛教，不但了解了許多有關恐龍的知識，還了解到說明文中的幾種說明方法，反思這節(jié)課，有失有得：一、成功之處：，補充了學生生活中對恐龍感性認識的不足，起到了直觀的讓學生了解特點的作用。，培養(yǎng)學生的自學能力。如學習說明方法時，就采用了“授之于漁”
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