蘇教版選修定風(fēng)波教學(xué)實(shí)錄-展示頁
2024-12-02 00:29本頁面
【正文】 覺新法仍有可取之處，所以他不見容于兩端。 —— 他這一說大家都明白了，原來和歷史還有關(guān)，和政治有關(guān)。好多人都記得余秋雨的這句話：蘇東坡成就了黃州，黃州成就了蘇東坡。（ 22 歲中進(jìn)士，先是當(dāng)判官，然后出任，先后知杭州、密州、徐州、湖州，被貶黃州，職位團(tuán)練副使（自衛(wèi)隊(duì)副隊(duì)長），出來之后，又先后知登州 ，一度高升翰林學(xué)士，后又出知杭州、穎州、揚(yáng)州、定州，最后被逐惠州、儋州，節(jié)度使副使，別駕。被貶到黃州還掛著個(gè)團(tuán)練副使，被貶到惠州儋州也還有個(gè)節(jié)度副使、別駕什么的。 陰晴可以等同，盛衰榮辱，又何足掛齒？利害得失可以一并泯滅（有幾分禪意了）?? 三、背景穿插。 —— 通達(dá)。料峭春風(fēng)冷，山頭斜照暖。竹杖芒鞋不可懼怕，只要你以之為樂，一樣可以輕勝過馬。再大的穿林打葉聲，都打不亂一個(gè)人既有的步伐，只要你視風(fēng)雨為無物，照樣吟嘯徐行。 聽這首詞，蘇軾給你的最大印象是什么？齊讀一遍，然后從詞中找一下答案。） —— 他說風(fēng)雨皆無。（小序中，詞中。（注解 10，蕭灑、蕭瑟，版本不同。 你更喜歡哪一種說法？為什么？ 板書：雨 前者寓意：偶然；短暫；不幸；客觀存在；?? 后者多了層如何面對的意思，有了動(dòng)詞，主觀意愿，行動(dòng)過程，生命痕跡，?? 蘇軾會怎么看？請翻開教材 71 頁，我們一起來看《定風(fēng)波》。 類推一下： 人生就是一場雨的工夫，人生就是躲（淋）一場雨的工夫。 一、本詞導(dǎo)入。 站在這兒，我突然就想到一句話： 人生就是一堂課的工夫；加一個(gè)字，人生就是上一堂課的工夫。 一場雨，躲一場雨。 二、整體感知 我先讀一遍，大家看看，就我剛剛那題，東坡 會怎么回答。標(biāo)記一下） —— 他沒躲雨。小序作用？“故”：寫作緣由，一件小事寄予深刻哲理。 —— 他淡化弱化了甚至無視了所有的風(fēng)雨。 —— 沉著。 —— 豪邁。 —— 隨意而安。氣候不定，人生 不定，禍福難曉，不如聽其自然。也無風(fēng)雨也無晴。 蘇軾出世了嗎？ —— 沒。你怎么知道？ —— 這位同學(xué)用蘇軾的生平經(jīng)歷證明了，他一生都在仕途上。預(yù)習(xí)很扎實(shí)，看得很細(xì)。） 那大家知道他這首詞寫在什么時(shí)候嗎？被貶黃州的第三個(gè)春天。哪位同學(xué)來談?wù)勌K軾去黃州的背景。蘇軾是在朝廷新舊黨之爭中倒的霉。在新法倒霉后者蘇目睹新法一些弊端，故很不同意王安石的新法。蘇軾自求外放。這樣持續(xù)了大概有十年，當(dāng)時(shí)有人故意把他的詩句扭曲，大做文章。 坐牢 103天，幾瀕臨被砍頭的境地。） —— 這位同學(xué)說東坡獲罪？獨(dú)以名太高。你從哪里得知？余《蘇東坡突圍》。 四、朗讀指導(dǎo) 了解這么細(xì)，我 猜你
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