青島版七下104平行線的判定-展示頁

【摘要】平行線的判定一．知識引橋我們已經會用三角板畫平行線，那么如何來判斷你這樣畫的兩條直線是平行的呢？二．探索新知如果兩條直線平行，那么其中一條直線上每個點到另一條直線的距離都相等，這個距離，叫做兩條平行線之間的距離。三．例題例1（1）如圖，直線AB、CD被直線EF所截，如果∠1

2024-12-20 07:10

青島版數學七下平行線的判定-展示頁

【摘要】知識回顧如圖，點B，A，E在一條直線上，若AD∥BC，那么：（1）∠1=∠，根據是.（2）∠2=∠，根據是

2024-12-20 12:05

青島版七下104平行線的判定平行線間的距離-展示頁

【摘要】平行線之間的距離AB連結兩點的線段的長度叫兩點間的距離P從直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離。復習回顧：CDABab合作學習請任意畫兩條互相平行的直線a、b，在直線a上，任意取兩點A，B。然后量出點A、B到直線b的距離，并加以比較，你能得到什么結果？

2024-12-20 10:00

青島版七下103平行線的性質同步測試題-展示頁

【摘要】acd12345╭╭╭╯╰ABCDE平行線的性質一．知識引橋我們學習了三線八角，平行線的定義，如何將角和線聯系在一起呢？二．探索新知1、2、3、三．例題例1填寫理由如圖（1）（2）（3

2024-12-17 07:31

蘇科版七下探索平行線的性質-展示頁

【摘要】課題第七章平面圖形的認識（二）[課時分配本課（章節(jié)）需課時本節(jié)課為第課時為本學期總第課時[7．2探索平行線的性質教學目標掌握平行線的性質。運用平行線的性質及判定方法解決問題重點三條性質的推導運用平行線的性質及判定方法解決

2024-12-01 19:14

青島版數學七下平行線和它的畫法-展示頁

【摘要】泰山出版社數學學科七年級下學期多媒體教學課件?目錄????????情景導入你見過生活中哪些平行線呢？與同學們交流！返回目錄BACD什么是平行線在同一平面內，不相交的兩

2024-12-10 22:28

上海教育版七下135平行線的性質-展示頁

【摘要】平行線的性質(1)復習：如圖：①∵∠1∠2(已知)∴a∥b()②∵∠2∠3(已知)∴a∥b(

2024-12-08 18:29

青島版七下102平行線和它的畫法word教案2篇-展示頁

【摘要】平行線和它的畫法一、教與學目標：1.學生在自主探究活動中，理解在同一平面內兩條直線的位置關系，初步認識平行與平行線的意義。，靈活運用繪圖方法畫圖3.通過動手操作，培養(yǎng)學生做圖能力。二、教與學重點難點：掌握平行線的概念及其畫法。三、教與學方法：自主探究、合作交流。四、教與學過程：（一）情境導

2024-12-17 07:31

2018青島版七下數學94平行線的判定-展示頁

【摘要】平行線的判定教材分析：圖形的判定與圖形的性質，是分類研究幾何圖形時必須解決的兩個基本問題．“判定”是確定圖形的形狀或將圖形歸類．判定兩條直線具備一定的條件時，就可以判定這兩條直線屬于平行線．在平行線的性質中平行是前提，而在平行線的判定中，平行是結論．教學時注意引導學生加以區(qū)分．學習目標：知識與技能：1．能準確說出平行線的三個判定方法．

2024-12-20 18:53

20xx春人教版數學七下53平行線的性質word導學案-展示頁

【摘要】cba432187654321DCBA《平行線的性質》問題解決-----評價單設計人：武延波審核人：包春燕班級：組名：姓名：時間：【學習目標】，能初步運用平行線的性質進行有關計算．，培養(yǎng)學生的概括能

2024-12-01 15:36

青島版數學七下平行線的判定1-展示頁

【摘要】泰山出版社數學學科七年級下學期多媒體教學課件知識回顧實驗與探究平行線的三個判定平行線的傳遞性平行線之間的距離交流與發(fā)現試一試思考并交流試一試交流與發(fā)現試一試A組1、2、3應用練習A組4、5、6B組1、2知識小結挑戰(zhàn)自我知識回

2024-12-10 22:56

2018青島版七下數學92平行線和它的畫法-展示頁

【摘要】平行線和它的畫法一、教學目標：1.學生在自主探究活動中，理解在同一平面內兩條直線的位置關系，初步認識平行與平行線的意義。，靈活運用繪圖方法畫圖。3.通過動手操作，培養(yǎng)學生做圖能力。二、教學重點難點：掌握平行線的概念及其畫法。三、教學方法：自主探究、合作交流。四、教學過程：（一）情境導入：談

2024-12-21 01:05

新人教版七年下53平行線的性質word學案-展示頁

【摘要】5．3平行線的性質?課前準備學習目標1、知識目標：使學生了解平行線的性質和判定的區(qū)別．掌握平行線的性質，并且會運用它們進行簡單推理和計算．2、智能目標：使學生領會數形結合、轉化、對比的數學思想和方法，從而提高學生分析問題和解決問題的能力．3、思想目標：通過實際問題的深入和解決向學生滲透幾何知識來源于實踐并反作用于實踐及認識

2024-12-20 01:48

上海教育版數學七下平行線的性質word公開課及反思-展示頁

【摘要】ACEBDF（5）平行線的性質梅山一中丁金華教學目標1、讓學生進一步學習平行線性質和判定的綜合應用；理解平行線判定和性質的區(qū)別；進一步了解說理的敘述方式和表達方式。2、讓學生在探索思路、小結歸納的過程中，發(fā)展基礎性邏輯思維的能力，

2024-12-20 00:46

湘教版七下35平行線的性質與判定-展示頁

【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社在生產或生活中，我們經常要用到平行線的性質來判斷兩條直線是否平行，例如鐵路護路工人就經常要檢查鐵軌是否平行．平行線的性質在下面兩圖中，已知AB與CD平行，用量角器下面兩個圖形中標出的角，然后填空：∠α______∠β∠1__

2024-12-20 10:07

青島版七下103平行線的性質word學案-文庫吧資料

青島版七下103平行線的性質word學案-展示頁

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