20xx初一第二學(xué)期生物老師的工作計(jì)劃-展示頁
2024-09-02 10:49本頁面
【正文】 敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案， 進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。興 “ 聽課，評課 ” 之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。 認(rèn)真開展了專題研究。 評價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。 作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時(shí)批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下： 一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。 老師工作計(jì)劃 (一 ) 生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。2024 初一第二學(xué)期生物老師的工作計(jì)劃 新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行。下面是小編整理的關(guān)于初一生物老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。 本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則： 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 (手寫或電子教案 )。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。 復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。 二、深入開展校本教研 樹立終身學(xué)習(xí) 的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 七年級(jí)課題 (生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí) ) 八年級(jí)課題 (生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討 ) 九年級(jí)課題 (提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討 ) ，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。 ，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。 提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。 積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。使每一個(gè)學(xué)生對生物學(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。 二、學(xué)生基本情況分析： 四個(gè)班課堂紀(jì)律都比較好，學(xué)習(xí)成績參差不齊，不過對生物學(xué)比較感興趣。所以在本學(xué)期的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的規(guī) 范，是所有學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期學(xué)習(xí)濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊教材的全部內(nèi)容。 四、具體工作落實(shí)： (一 )繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自成教育，貫徹 “ 自強(qiáng)成人 ” 主題，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)意識(shí)，樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成高尚的情操。 (二 )教學(xué) 備課： 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足。 (1)備課標(biāo)。 (2)備教材。 (3)備習(xí)題。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的擬定教具，課前要實(shí)習(xí)操 作，掌握操作規(guī)程，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)效果。深入了解學(xué)生實(shí)際，切實(shí)按照學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平和實(shí)際接受能力，確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真組織教材，圍繞重點(diǎn)，確定能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、易突破難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目的的最優(yōu)教學(xué)方法。 (6)備學(xué)法。教師的責(zé)任不但在于教，而更在于教學(xué)生學(xué)，所以教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景，啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次深入思考和探索，達(dá)到舉一反三的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。 課堂教學(xué)： 本學(xué)期要在課堂教學(xué)實(shí)踐中，探索落實(shí)學(xué)校提出的 “ 雙思、 三環(huán)、六步 ” 的教學(xué)模式，針對具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則和要求，正確運(yùn)用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過程，創(chuàng)造高效課堂。指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。批語體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義。及時(shí)了解生物學(xué)前沿知識(shí)，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。 積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)，爭取能發(fā)表 1~2 篇教學(xué)論文。 六、教學(xué)
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