20xx初一第二學(xué)期生物老師的工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 (2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。 四、教材分析 教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng) 了學(xué)生協(xié)作探究的科研精神。其次要了解各班學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，做到 “ 有的放矢 ”。 ④ 鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。 新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，我會(huì)努力將工作一步一步做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。 ② 做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。 五、主要措施 (1)備課 生物課課時(shí)少、內(nèi)容多，要想在短時(shí)間內(nèi)完成大量任務(wù)必須要備教案?jìng)涞镁珶?。針?duì)存在的問(wèn)題，在新的學(xué)期，努力做好每一名同學(xué)的工作，因材施教，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。對(duì)觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論。在總結(jié)前三冊(cè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。 六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求 。 繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)重量。 完成教學(xué)任務(wù)的措施 精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。讓學(xué)生都有一個(gè)理想的結(jié)果。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別 是記憶方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。 第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因。學(xué)生基本情況較差對(duì)今后的工作很是不利。讓盡量多的學(xué)生能對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。認(rèn)真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評(píng)。要認(rèn)真研究 技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用作為重點(diǎn)，并準(zhǔn)備好各種教學(xué)課件、直觀教具、實(shí)驗(yàn)器材、儀器設(shè)備等。對(duì)要求學(xué)生做的練習(xí)題、作業(yè)題，都要認(rèn)真設(shè)置。努力把自成教育滲透于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案， 進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。 作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。2024 初一第二學(xué)期生物老師的工作計(jì)劃 新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。 ，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。 四、具體工作落實(shí)： (一 )繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自成教育，貫徹 “ 自強(qiáng)成人 ” 主題，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)意識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成高尚的情操。 (3)備習(xí)題。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真組織教材，圍繞重點(diǎn)，確定能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、易突破難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目的的最優(yōu)教學(xué)方法。指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 六、教學(xué)進(jìn)度 第 2 周完成新課 第 3 周 復(fù)習(xí)科學(xué)探究、生物體結(jié)構(gòu)層次 第 4 周 復(fù)習(xí)生物圈中的綠色植物 第 5 周 復(fù)習(xí)生物圈中的動(dòng)物和微生物 第 8 周 復(fù)習(xí)生物圈中的人 第 9 周 復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生 第 10 周 復(fù)習(xí)動(dòng)物和人類的生殖發(fā)育 第 11 周 復(fù)習(xí)遺傳和變異 第 12 周 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生命的誕生及進(jìn)化 第 13 周 復(fù)習(xí)生物與環(huán)境 第 14 周以后 做綜合測(cè)試題 老師工作計(jì)劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作，切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則。而且由于合班并校，這級(jí)學(xué)生班額較大。難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)基因這種微觀的知識(shí)不好理解，也不好認(rèn)識(shí)，應(yīng)讓通過(guò)各種比喻、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)。 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
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