教科版科學(xué)三上比較水的多少說(shuō)課稿設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】說(shuō)課稿一、前言各位老師，我說(shuō)課的內(nèi)容是教科版三上第四單元“水和空氣”單元的第4“比較水的多少”，下面我就介紹一下我對(duì)于本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)過(guò)程中自己的一些想法。二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、《比較水的多少》一課的教學(xué)過(guò)程，我共設(shè)計(jì)了四大版塊。第一版塊是創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，第二

2024-12-14 12:40

教科版科學(xué)三上比較水的多少表格式教案-展示頁(yè)

【摘要】比較水的多少教案課題比較水的多少版本教科版年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:，液體的體積是可以測(cè)量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具，可以測(cè)量液體體積的多少。過(guò)程與方法：1．通過(guò)多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位

2024-12-02 03:26

教科版科學(xué)三上比較水的多少說(shuō)課設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】小學(xué)科學(xué)《比較水的多少》說(shuō)課稿婁底四小肖瀟教材分析：科學(xué)課文《比較水的多少》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)水和空氣單元的第四課。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了液體的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它為學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用自己的感官和借助一些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行觀察，通過(guò)比較、猜測(cè)、討論、合作實(shí)驗(yàn)等方式，多角度的認(rèn)識(shí)水的一些基本性質(zhì)，以及學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的描述打下扎實(shí)

2024-12-02 03:26

教科版科學(xué)三上水教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】水㈠教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解自然界中水的分布，知道水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有一定形狀的液體。會(huì)使用眼、耳、鼻、舌、手去觀察和記錄水的性狀，學(xué)會(huì)觀察物體常用的科學(xué)方法。學(xué)會(huì)用正確的觀察物體的方法來(lái)認(rèn)識(shí)物體。能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述水的性狀。、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察過(guò)程當(dāng)中尊重事實(shí)

2024-12-02 03:26

教科版科學(xué)三上比較水的多少課后反思-展示頁(yè)

【摘要】《比較水的多少》課后反思劉靜靜“比較水的多少”是小學(xué)《科學(xué)》教材三年級(jí)上冊(cè)第四單元的第四課的教學(xué)內(nèi)容。本課主要是由兩個(gè)探究活動(dòng)所組成的。一是對(duì)水的多少的比較，二是通過(guò)比較多了多少，引出認(rèn)識(shí)毫升的概念。針對(duì)教材的特點(diǎn)和要求，按照下列過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程：一、比較水的多少，要讓學(xué)生通過(guò)比較才能知道哪個(gè)瓶子里的水最多，體會(huì)運(yùn)用工具比肉眼直接觀察比較更準(zhǔn)

2024-12-14 12:40

教科版科學(xué)三上比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁(yè)

【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版三上年級(jí)《水和空氣》單元第四課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：液體具有一定體積，液體的體積是可以測(cè)量的。過(guò)程與方法：通過(guò)多種比較液體多少，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)

2024-12-02 03:26

教科版科學(xué)三上比較水的多少課件6-展示頁(yè)

【摘要】瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。你們真聰明想個(gè)辦法？比較的方法把兩個(gè)容器中的水分別倒入一個(gè)同樣的容器中，然后觀察誰(shuí)的液面比較高。液面高的多量筒測(cè)量液體

2024-11-27 01:20

教科版科學(xué)三上比較水的多少課件4-展示頁(yè)

【摘要】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫馨提示水不要灑了。平放、靠近一點(diǎn)。，不要調(diào)換了。平視杯子。記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。太棒了！

2024-12-12 02:09

教科版科學(xué)三上比較水的多少課件5-展示頁(yè)

【摘要】231溫馨提示1、瓶里的水不要灑了。2、比較時(shí)要將兩個(gè)杯子平放、靠近一點(diǎn)。3、在杯子上作上記號(hào)，不要調(diào)換了。4、眼睛要平視杯子。5、記錄員要及時(shí)記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。量筒量筒是用來(lái)量取液體體積的一種玻璃儀器。液體體積單位：毫升怎樣

2024-12-12 01:14

教科版科學(xué)三上比較水的多少課件1-展示頁(yè)

【摘要】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫馨提示水不要灑了。平放、靠近一點(diǎn)。，不要調(diào)換了。平視杯子。記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。太棒了！

2024-12-12 03:09

教科版科學(xué)三上比較水的多少課堂實(shí)錄及反思-展示頁(yè)

【摘要】比較水的多少一設(shè)境激趣，引出問(wèn)題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來(lái)越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)喝幾口,暖暖身子.生:上臺(tái)師:請(qǐng)你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-12-01 20:27

20xx秋教科版科學(xué)三上44比較水的多少-展示頁(yè)

【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、猜測(cè)、試驗(yàn)等方法比較不同容器中水的多少。。，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)量筒。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種方法比較液體的多少。教學(xué)準(zhǔn)備：瓶子3個(gè)（大小不同）、大小玻璃杯各1個(gè)、水槽、100ml量筒、紙條、直尺等教學(xué)過(guò)程：一、媒體故事導(dǎo)入新

2024-12-01 03:52

教科版科學(xué)三上比較水的多少word課堂實(shí)錄及反思-展示頁(yè)

【摘要】比較水的多少一設(shè)境激趣，引出問(wèn)題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來(lái)越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)喝幾口,暖暖身子.生:上臺(tái)師:請(qǐng)你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-12-14 12:40

教科版科學(xué)三上金魚(yú)教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)6、金魚(yú)岔河中心小學(xué)李文營(yíng)一、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)教科版，三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)“動(dòng)物”單元中的第六課《金魚(yú)》。二、教材分析：本課教材開(kāi)篇設(shè)計(jì)直接步入魚(yú)的生活環(huán)境，接下來(lái)是學(xué)生親歷的三個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這三個(gè)活動(dòng)分別是：一、觀察金魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式；二、觀察金魚(yú)的吃食活動(dòng)，怎樣喂食金魚(yú)，應(yīng)該注意什

2024-12-01 22:48

教科版科學(xué)三上水教案-展示頁(yè)

【摘要】三年級(jí)科學(xué)教案水貢井區(qū)青杠林小學(xué)：林湘平一、設(shè)計(jì)理念：1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體在科學(xué)學(xué)習(xí)中，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，讓他們?cè)趨⑴c科學(xué)探究活動(dòng)中，自己提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決方案，自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集各種資料，得出結(jié)論

2024-12-01 22:50

教科版科學(xué)三上比較水的多少教案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀

教科版科學(xué)三上比較水的多少教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

教科版科學(xué)三上比較水的多少教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

教科版科學(xué)三上比較水的多少教案設(shè)計(jì)(完整版)

教科版科學(xué)三上比較水的多少教案設(shè)計(jì)(更新版)