教科版科學(xué)三上比較水的多少課堂實(shí)錄及反思-展示頁

【摘要】比較水的多少一設(shè)境激趣，引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請兩位同學(xué)上來喝幾口,暖暖身子.生:上臺師:請你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-12-01 20:27

教科版科學(xué)三上比較水的多少教案設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】比較水的多少【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，液體的體積是可以測量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具，可以測量液體體積的多少。過程與方法：通過多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識到比較的方法是多種多樣的，對比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學(xué)

2024-12-01 20:27

教科版科學(xué)三上比較水的多少說課設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】小學(xué)科學(xué)《比較水的多少》說課稿婁底四小肖瀟教材分析：科學(xué)課文《比較水的多少》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊水和空氣單元的第四課。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了液體的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它為學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用自己的感官和借助一些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行觀察，通過比較、猜測、討論、合作實(shí)驗(yàn)等方式，多角度的認(rèn)識水的一些基本性質(zhì)，以及學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的描述打下扎實(shí)

2024-12-02 03:26

教科版科學(xué)三上比較水的多少表格式教案-展示頁

【摘要】比較水的多少教案課題比較水的多少版本教科版年級四年級教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:，液體的體積是可以測量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具，可以測量液體體積的多少。過程與方法：1．通過多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位

2024-12-02 03:26

教科版科學(xué)三上比較水的多少word課堂實(shí)錄及反思-展示頁

【摘要】比較水的多少一設(shè)境激趣，引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請兩位同學(xué)上來喝幾口,暖暖身子.生:上臺師:請你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-12-14 12:40

教科版科學(xué)三上比較水的多少課件6-展示頁

【摘要】瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。你們真聰明想個辦法？比較的方法把兩個容器中的水分別倒入一個同樣的容器中，然后觀察誰的液面比較高。液面高的多量筒測量液體

2024-11-27 01:20

教科版科學(xué)三上比較水的多少課件4-展示頁

【摘要】教科版三年級科學(xué)上冊溫馨提示水不要灑了。平放、靠近一點(diǎn)。，不要調(diào)換了。平視杯子。記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。太棒了！

2024-12-12 02:09

教科版科學(xué)三上比較水的多少課件5-展示頁

【摘要】231溫馨提示1、瓶里的水不要灑了。2、比較時要將兩個杯子平放、靠近一點(diǎn)。3、在杯子上作上記號，不要調(diào)換了。4、眼睛要平視杯子。5、記錄員要及時記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。量筒量筒是用來量取液體體積的一種玻璃儀器。液體體積單位：毫升怎樣

2024-12-12 01:14

教科版科學(xué)三上比較水的多少課件1-展示頁

【摘要】教科版三年級科學(xué)上冊溫馨提示水不要灑了。平放、靠近一點(diǎn)。，不要調(diào)換了。平視杯子。記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。太棒了！

2024-12-12 03:09

教科版科學(xué)三上比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁

【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版三上年級《水和空氣》單元第四課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：液體具有一定體積，液體的體積是可以測量的。過程與方法：通過多種比較液體多少，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識到比較的方法是多種多樣的，對比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)

2024-12-02 03:26

教科版科學(xué)三上比較水的多少備課教案設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】比較水的多少【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，液體的體積是可以測量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測量使信息交流成為可能。過程與方法：通過多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識到比較的方法是多種多樣的，對比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過多種方法比較液體多少；

2024-12-02 03:26

20xx秋教科版科學(xué)三上44比較水的多少-展示頁

【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、猜測、試驗(yàn)等方法比較不同容器中水的多少。。，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測量液體的體積。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)識量筒。教學(xué)難點(diǎn)：通過多種方法比較液體的多少。教學(xué)準(zhǔn)備：瓶子3個（大小不同）、大小玻璃杯各1個、水槽、100ml量筒、紙條、直尺等教學(xué)過程：一、媒體故事導(dǎo)入新

2024-12-01 03:52

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教學(xué)反思-展示頁

【摘要】《水和食用油的比較》教學(xué)反思知識的超市，生命的狂歡高效課堂應(yīng)該是“知識的超市，生命的狂歡?！弊鳛榻處?，“知識的超市”需要我們備課，“生命的狂歡”需要我們備學(xué)生。水和空氣是地球上十分重要的兩種物質(zhì)，是生活中最常見的物質(zhì)，同時也是液體和氣體的典型代表。學(xué)生們已在生活中積累了大量有關(guān)水和空氣的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，比如水的作用，水的顏色、觸感等，這些知

2024-12-02 03:25

20xx秋教科版科學(xué)三上44比較水的多少3-展示頁

【摘要】教科版三年級科學(xué)上冊第四單元第四課猜測：哪個瓶子里的水更多？123哪瓶水多？哪瓶水少？瓶子相同時，水位高的瓶子里的水多，水位低的瓶子里的水少。哪瓶水多？哪瓶水少？水位相同時，大瓶子里的水多，

2024-12-23 05:08

20xx秋教科版科學(xué)三上44比較水的多少2-展示頁

【摘要】中小學(xué)課件教科版三年級科學(xué)上冊第四單元第四課中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件猜測：哪個瓶子里的水更多？123中小學(xué)課件哪瓶水多？哪瓶水少？中小學(xué)課件瓶子相同時，水位

2024-12-23 05:08

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