教科版科學(xué)三上比較水的多少課堂實(shí)錄及反思-展示頁(yè)
2024-12-01 20:27本頁(yè)面
【正文】 1 號(hào)瓶多還是 2 號(hào)瓶多呢？興憑眼睛看能準(zhǔn)確看 出多少嗎？除了觀察，我們還有什么更好的方法，需要哪些材料呢？你們小組能想到幾種方法呢？下面以四人小組為單位討論，并把最終討論結(jié)果寫在記錄單上。 生：我認(rèn)為是 1號(hào)瓶，因?yàn)樗徊⒉欢啵?2號(hào)瓶上有突起的部分，水就少了。杯子小的，水就少。你又會(huì)選擇哪杯水呢？ 生：（指著少的一杯）我選擇這杯，因?yàn)樗谋有?，所以水少? 師：哦，杯子相同，水位低的水就少。 比較水的多少 一 設(shè)境激趣，引出問(wèn)題 師 :(出示兩只相同的杯子 ,裝著不等量的水 )現(xiàn)在天氣是越來(lái)越冷 ,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水 ,請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)喝幾口 ,暖暖身子 . 生 :上臺(tái) 師 :請(qǐng)你先挑選一下 ,你選擇哪杯水 ,為什么選擇這杯水 ? 生 1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯 ,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。 師：你怎么可以看出這杯水少呢？ 生：它們的杯子相同，但是這杯水的水位低。 師：（再倒兩杯水，杯子有大小，但水位一樣高）我再請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)喝水，剛才同學(xué)有意見(jiàn)，說(shuō)水位低的就少，那 現(xiàn)在這兩杯水，水位一樣高了。 師：哦，原來(lái)水位相同的話，就看杯子。 師：（指著學(xué)生桌上的兩瓶水）那請(qǐng)同學(xué)們觀察一下桌子上的兩瓶水，它們的水位不同，瓶子的大小也不同，那哪瓶水多哪瓶水少呢？說(shuō)說(shuō)理由 生：我認(rèn)為是 2號(hào)，因?yàn)?2號(hào)瓶比 1號(hào)瓶大。 生：議論紛紛，得不出準(zhǔn)確答案。 生：小組討論 師：下面我們小組來(lái)匯報(bào)一下交流結(jié)果 生 1：我們組認(rèn)為 1號(hào)瓶多，我們的比較方法是：把兩個(gè)瓶子里的水分別倒在兩個(gè)相同的杯子里來(lái)比較。需要的材料是兩只相同的杯子。方法是再找一只與 1號(hào)瓶一樣的瓶子，把 2號(hào)瓶的水倒入這只瓶子里，再比較這兩只瓶子里的水就可以了。（師板書(shū)：方法二：一只跟 1號(hào)瓶或 2號(hào)瓶相同的瓶子。我們的方法是：
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