教科版科學(xué)三上金魚教案設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-01 22:48本頁面
【正文】 板書： 金魚 師：金魚是一種常見的觀賞魚，根據(jù)你以往的生活經(jīng)驗(yàn)，在哪里見過金魚？ （目的： 檢查 學(xué)生對金魚了解多少。 師：大家想不想更多的了解金魚？ 生：想。 生：魚類最多。 師：大家在這里看到了什么？ 生：學(xué)生爭相發(fā)言。 師：那就讓老師帶著大家到池塘里去看一看。 課前分好活動小組 、 powerpoint 課件 。 七、教學(xué)準(zhǔn)備： 每組： 12 條金魚，裝在 玻璃缸里。 五、教學(xué)重點(diǎn) 通過觀察金魚的生活，了解水生動物與陸生動物的相同和不同。 過程與方法 用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。 金魚用鰭游泳，用鰓 呼吸。 三、學(xué)情分析 ： 學(xué)生對金魚的熟悉程度與家庭是否飼養(yǎng)金魚有關(guān)，可是學(xué)生對小動物的喜愛卻是與生俱來的，所以對于本課的內(nèi)容學(xué)生會有濃厚的興趣進(jìn)行探究，但是三年級學(xué)生剛接觸科學(xué)學(xué)科時間不長，也只掌握了簡單的觀察方法，而本課較多的教學(xué)內(nèi)容和觀察金魚呼吸部分，也給學(xué)生學(xué)習(xí)增加了難度。通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，知道采用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。 教學(xué)設(shè)計(jì) 金 魚 岔河中心小學(xué) 李文營 一、教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教科版，三年級科學(xué)上冊“動物”單元中的第六課《金魚》。 二、教材分析： 本課教材開篇設(shè)計(jì) 直接步入 魚的生活環(huán)境， 接下來是 學(xué)生親歷的三個實(shí)驗(yàn)活動，這三個活動分別是：一、觀察金魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動方式；二、觀察金魚的吃食活動，怎樣喂食金魚，應(yīng)該注意什么，在觀察的同時注意魚缸中有沒有糞便，經(jīng)過細(xì)心的觀察讓學(xué)生進(jìn)一步體會到金魚具有生命體的特征；三、觀察金魚呼吸。最后歸納總結(jié)，比較 螞蟻和金魚的相同和不同，進(jìn)而讓學(xué)生意識到水生動物與陸生動物的相同和不同，從而指向動物的共同特征，指向生命體的基本特征。 四、教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念 魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。 金魚 和螞蟻具有相同的生命 體 特征。
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