粵教版思品七上43養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣-展示頁
2024-12-01 20:05本頁面
【正文】 ：童年 學(xué)生回答問題，簡單歸納后放幻燈：童年歌詞中學(xué)習(xí)習(xí)慣的部分。當(dāng)我們第一天走進課堂，其實就已經(jīng)開始了習(xí)慣養(yǎng)成的第一步。 小結(jié)：在同學(xué)們所列舉的習(xí)慣中 ，有的是生活習(xí)慣、有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三 )．你說我說之一：我的習(xí)慣 讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上副板書。 提問：諾貝爾獎獲得者認(rèn)為終生所學(xué)的最主要的東西是什么？ 學(xué)生回答，教師歸納： 諾貝爾獎獲得者認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。 這位學(xué)者的 回答，代表了與會科學(xué)家的普 遍看法。 又問： 在幼兒園里學(xué)到了什么呢 ?學(xué)者答： 把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。 (二 )．幻燈：諾貝爾獎獲得者對習(xí)慣的看法 1978年， 75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。 我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。 對成功的人來說，－－我是功臣； 對失敗的人來說，－－我是罪人。學(xué)生猜謎語，引入習(xí)慣的概念 我不是你的影子，但我與你親密無間。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。 二．教學(xué)重點 明白學(xué)習(xí)習(xí)慣對人的影響以及不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。其具體目標(biāo)要求體現(xiàn)為在知識與能力上學(xué)生能夠了解分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)及危害；能夠認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣必要性。 《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計 一．課程
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