粵教版思品七上43養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(已修改)
2024-12-05 20:05 本頁(yè)面
【正文】 《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì) 一．課程標(biāo)準(zhǔn)要求與分析 本節(jié)課的設(shè)置，主要是課程標(biāo)準(zhǔn)中“ ：主動(dòng)鍛煉修改心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度?！钡囊蟆Ｆ渚唧w目標(biāo)要求體現(xiàn)為在知識(shí)與能力上學(xué)生能夠了解分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)及危害；能夠認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣必要性。提高用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。 二．教學(xué)重點(diǎn) 明白學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的影響以及不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。 三．教學(xué)用具：多媒體平臺(tái)、本課教學(xué)課件 四．教學(xué)過程 (一 )．幻燈：猜一猜。學(xué)生猜謎語(yǔ)，引入習(xí)慣的概念 我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。 對(duì)成功的人來說，－－我是功臣； 對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。 培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。 我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。 聰明的你，猜到我是誰了嗎？ 學(xué)生回答，教師歸納：習(xí)慣對(duì)人的影響是不是真的象謎面所說的那么重要呢？下面我們看看諾 貝爾獎(jiǎng)獲得者是怎樣看這個(gè)問題的。 (二 )．幻燈：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者對(duì)習(xí)慣的看法 1978年， 75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位： 你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢 ?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答
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