【摘要】學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞一般受哪些因素的影響?一樣的吃飯,一樣的學(xué)習(xí),隔壁的某某怎么那么好?01020304050123學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣影響學(xué)習(xí)成績(jī)提高的三大因素系列11、什么是習(xí)慣習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。據(jù)科學(xué)家證實(shí),一件行為
2024-12-15 23:19
【摘要】《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》(第一課時(shí))一、說(shuō)教材:?(一)教材的地位和作用?本節(jié)課的設(shè)置,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度?!钡囊?。其具體目標(biāo)要求體現(xiàn)在知識(shí)與能力上學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)及危害;
2024-12-16 13:00
【摘要】《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1、有的同學(xué)回家做作業(yè)時(shí),看著語(yǔ)文書,想著數(shù)學(xué)作業(yè);聽(tīng)著英語(yǔ)磁帶,想著勞技制作。整個(gè)晚上,一樣作業(yè)都沒(méi)有好好完成。這說(shuō)明()A、老師布置的課外作業(yè)太多,學(xué)生根本做不完B、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,極大地影響著我們的學(xué)習(xí)效率C、當(dāng)前學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然很重,減負(fù)工作任重而道遠(yuǎn)D、家長(zhǎng)應(yīng)
2024-12-06 03:01
【摘要】《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用,不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害,如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能力目標(biāo):能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在學(xué)習(xí)中自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)明白學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的影響以及不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。三、教學(xué)方
2024-11-27 11:29
【摘要】上節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)什么是習(xí)慣?習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。也就是在不斷重復(fù)中逐漸鞏固起來(lái),在一定情況下會(huì)無(wú)意識(shí)地重復(fù)出現(xiàn)的態(tài)度和行為。什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。包括學(xué)習(xí)
2024-12-15 14:40
【摘要】我不是你的影子,但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器,但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō),--我是功臣;對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō),--我是罪人。培訓(xùn)我,--我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;放縱我,--我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)?--我平凡得讓你驚奇。聰明的你,猜到我是誰(shuí)了嗎?“我”就是:讀一讀、猜一猜習(xí)慣
2024-12-15 14:39
【摘要】第一篇:養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 一、學(xué)習(xí)計(jì)劃 每一位學(xué)生都要在學(xué)期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃要簡(jiǎn)潔、明確、易行,包括目標(biāo)、要求及時(shí)間安排三個(gè)方面。 二、預(yù)習(xí) 根據(jù)預(yù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)...
2024-10-03 20:29
【摘要】養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主題詞:學(xué)習(xí)習(xí)慣克服不良習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣讀一讀、猜一猜:我不是你的影子,但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器,但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō),我是功臣;對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō),我是罪人。培訓(xùn)我,我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;放縱我,我會(huì)毀
2024-11-17 13:37
【摘要】第一篇:如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 摘要:古諺曰:“磨刀不誤砍柴工”。想做好一件事,掌握正確的方法,會(huì)使你做起事來(lái)事半功倍。就學(xué)習(xí)而言,如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成為了學(xué)好習(xí)的重中...
2024-10-24 22:25
【摘要】第一篇:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 聽(tīng)了老師的講座了解了大學(xué)階段學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)習(xí),如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在將來(lái)能取得成功。下面我談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面的看法 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中...
2024-10-06 09:33
【摘要】養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1.學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的。學(xué)習(xí)者積累的能夠形成隨時(shí)準(zhǔn)備反應(yīng)的內(nèi)在能力。當(dāng)遇到適合其習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)的時(shí),學(xué)習(xí)者就能取得好的學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高,獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī),塑造,使人受益終生。
2025-06-27 05:12
【摘要】第一篇:養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣大作文 Planyourtimealistofyourweeklymakeascheduleorchartofyourinmittedtimesuchaseating,sle...
2024-10-03 20:08
【摘要】第一篇:養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教案 “養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”心理課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、具體目標(biāo)要求體現(xiàn)在能夠讓學(xué)生了解、分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況,知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn); 2、讓學(xué)...
2024-11-04 17:27
【摘要】冀教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)目標(biāo):理解學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確區(qū)分l良好與不良學(xué)習(xí)習(xí)慣及其影響。?能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的重要性,不良習(xí)慣的危害,培養(yǎng)擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。?情感目標(biāo):了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確理解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。并自覺(jué)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不是你的影子,但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器
2024-11-23 03:10
【摘要】第一篇:學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)制度 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)制度 學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生在一定階段的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐所達(dá)到的實(shí)際水平具有診斷、激勵(lì)和導(dǎo)向功能。通過(guò)評(píng)價(jià)事實(shí)求是地對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)予以肯...
2024-10-29 03:02