【正文】 組織召開領導小組工作會議，宣傳 “ 結對幫扶 ” 工作的相關精神。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。 2023 中小學師生結對幫扶工作計劃精選篇 3 根 據(jù)縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中學 “ 結對幫扶 ” 的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒的英語學科管理經驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向各學校學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。 說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。 新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教 學經驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。 做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。 ④ 一個單元的教材分析。在期中考試前、以新課為主 ) ② 一節(jié)教學匯報課。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動： 開展 “ 四個一 ” 活動。 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干 教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。 2023 中小學師生結對幫扶工作計劃精選篇 2 為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展 “ 新老教師結對子 ” 活動，注重發(fā)揮老教師的 “ 傳幫帶 ” 作用，實施 “ 教師成長幫扶工程 ” ，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。 嚴格要求學生，耐心說教，做學生的知心朋友，多鼓勵，少批評，使師生關系融洽，樹立正確的榮辱觀，為培養(yǎng)合格人才盡自己微薄之力。 不愛學習的現(xiàn)象還是存在，還需要進一步培養(yǎng)他的學習興趣 學生參加活動的積極性不高。 興趣方面： 鼓勵后進生去參加各種興趣小組，培養(yǎng) 他們的興趣愛好，使他們的長處能凸顯出來，增強他們的自信心，使其慢慢的喜歡在班級這個大家庭中學習，快樂的成長。 活動方面 本學期開展了 “ 趣味運動會 ” ，鼓勵學生積極參加這些活動，學生通過這些活動獲得在學校學習的快樂，調整了他們的學習狀態(tài)。通過做思想工作，學生做到了熱愛集體、愛護公物、團結互助、無私奉獻。 2023 中小學師生結對幫扶工作計劃精選篇 1 伴隨著夏姑娘的腳步，又一學期的工作告一段落，在這學期中，有成績也有問題，下面將這學期的師生幫扶工作總結如下： 一、取得的成績 學生思想方面 讓學生樹立了正確的人生觀，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度。2023 中小學師生結對幫扶工作計劃精選（ 10 篇） 好的中小學師生結對幫扶工作計劃是什么樣的呢 ?時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。下面是小編給大家整理的 2023 中小學師生結對幫扶工作計劃精選，僅供參考希望能幫助到大家。在工作中，我著力作好學生的思想工作，既做到了明確道理，又做到了循循善誘。 紀律方面 紀律是學習的保證，要求學生聽從老師的指揮，遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺地遵守紀律。使他們以更好的狀態(tài)投入到新學習中去。在這基礎上進一步引導他們熱愛學習 學習方面： 時常在課堂上關注他們的學習狀態(tài)，如果他們的狀態(tài)好，要及時給予表揚，如果不好，要給制止，同時還教他們一些學習方法，使他們學的更快、更好 二、不足 仍然學生的學習成績還需要進一步提高。 三、整改措施 教師應與學生進行心與心的交流，改進思想政治工作方法，調動學生積極 性， 四、下步打算 讓優(yōu)生帶動他的學習，使他的學習成績能夠有所提高。 總之師生幫扶是一個長期要堅持的工作，要老師付出實踐、愛心和精力的一項長期任務。 一、結對幫扶工作目標 本著 “ 資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展 ” 的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。 二、實行措施 課堂教學方面： 課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。 ① 一節(jié)教學入門課 (。 (在期未考試前，以復習課為主 ) ③ 一次說課 (時間由教研組長確定 )及一份說課材料。 從課堂教學 入手，幫助新教師進行板書設計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。 (每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思 ) 三、存在的問題及有待改進的方面。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大