【正文】 的提高。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家?，F(xiàn)將一年來有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下： 首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。根據(jù)教育局 “ 結(jié)對幫扶 ” 工作的布置安排，在縣教研室的牽頭帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “ 結(jié)對幫扶工作會議 ” ，制定了 相關(guān)工作計劃。 負責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置縣城學(xué)校的老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。 負責(zé)督促、自查 “ 結(jié)對幫扶 ” 工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決。我校李校長、教務(wù)主任等老師一行參觀學(xué)習(xí)，他們美麗的 校容校貌、先進的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的代表留下深刻的印象 !教師還認真聽取老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課，他們把最先進的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習(xí)的老師，使前往學(xué)習(xí)的老師滿載而歸。 第三、校際間師生開展幫扶活動 加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。二是教師互訪，開展教研活動。 雙方學(xué)生加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進兩校學(xué)生之間的友誼。 第四、我校英語學(xué)科取得成績 我校的英語成績有大幅的提升，期中考試初三全縣第 2 的好成績，初二全縣第 6 名，初一全縣 27。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎 。 增加校際之間交流，讓優(yōu)質(zhì)資源能共享，有利于對薄弱學(xué)校進步，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡發(fā)展，全面提升我縣教育教學(xué)水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。通過這學(xué)期的結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的 .活動。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記 錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。 二、結(jié)對幫扶，重點抓住這幾個方面 認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料 。精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課 的活動。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將 其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。交流時，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。另外，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。比如上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定 。還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來。教師都有充沛的精力，有好 學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。 2023 中小學(xué)師生結(jié)對幫扶工作計劃精選篇 5 為進一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對子，實施一對一的幫扶工作。該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，平時很少會陪孩子說話、聊天， 也沒有良好的家庭教育方法，從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。 二是在 經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等。 總之，實施幫扶以來，陳海博同學(xué)有了較大的改變，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學(xué)小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是 “ 要我學(xué) ” ，現(xiàn)在是 “ 我要學(xué) ” ?，F(xiàn)對這項工作計劃如下： 一、理解、尊重、寬容，善待學(xué)困生 體育教學(xué)成功與否。切忌向家長及班主任告狀。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭Ｓ冒l(fā)展的眼光看自己，分析別人。 三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素 學(xué)困生生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我們主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決 不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的 “ 閃光點 ” ，多表揚鼓勵增強他們的上進心。這對