【正文】 動。對禮貌的要求： 美國：每次都有禮貌地稱呼老師；中國：孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人； 對學習上的要求： 美國：按時或早些到校上課，有問題要舉手；如果缺課可以請教老師或同學，必須把所缺的課補上；如果有急事離開學校，應提前告訴老師并請教將要學習的內(nèi)容；必須獨立完成作業(yè)，考試不作弊；如果學習有困難，可以與老師約定時間尋求幫助，老師將會樂意幫助你；缺課或遲到，必須帶有家長揭示其原因的便條；對于缺課，唯一正當理 由是自己生病、家長去世或宗教假日，別的理由都為視為違規(guī)；教師 第 4 頁 共 18 頁 提問時，如果沒有指定特定的學生回答，任何知道答案的學生都應舉手回答。是美國教育的一大特點 。這或多或少會帶給我們一些啟示吧。 靜下心來想一想 ‘ 以學生為中心 39。李希貴還寫到：在美國海軍學院考察，發(fā)現(xiàn)他們介紹學校的專題片自始自終講述的是學生從入學到畢業(yè) 的過程，畫面始終以學生為中心，看上 去頗有些激動人心，不像我們在國內(nèi)學校見到的專題片，除 第 3 頁 共 18 頁 了居高臨下來視察的各級領(lǐng)導，就是開拓進取的領(lǐng)導班子，剩下的就是名師獲獎證書的大薈粹、各種榮譽的大展覽 …… 和學生有關(guān)的內(nèi)容不過是一些出類拔萃者出來風光一下罷了，是啊，怎么平時我們就沒有注意到呢。 是啊，許多時候我們對一些嚴肅認真的事情，只是口頭說說而已，真正做起來，卻又是另一回事了?！?中國的老師不是把學生當作課堂的主人嗎。要知道，這樣做，小孩子連點面子都沒有了，這不是在扼殺小孩子的自主能力嗎。戴維先生模仿了一位教師用手指往下一點的動作說： ‘ 學生回答了問題還不知道坐下嗎。 ‘ 很好，坐下。為什么課堂上的老師總是 ‘ 抓 39。為什么所有教師的聲音都有字幕，而學生回答問題時，卻沒有字幕，無意的疏漏為什么發(fā)生在學生身上。 在國內(nèi)， 第 2 頁 共 18 頁 這個耳熟能詳?shù)木渥?，已?jīng)在校園里響徹了 20 多年，它甚至已經(jīng)成為我們的一個原則性口號了，然而哥倫比亞大學的課程專家卻向我們的教育專家提出了這樣的問題，因為他在觀看我們帶去的教學錄像時發(fā)現(xiàn)了這樣的問題：攝像機在課堂上為什么只攝老師。 39。、為什么要讓學生都在課間擠廁所、美國的教師怎樣布置作業(yè)、美國人也會耍心眼、中國式的無所謂、主人意識：從棒球場到教室 …… 這么多新鮮的名詞，我的內(nèi)心充滿了好奇。‘ 家常飯 39。瀏覽本書目錄，一個個新穎的標題映入我的眼簾： ‘ 學生是課堂的主人嗎。他們是通過怎樣的教育方式，讓美國人變得如此有才能。了?？萍己咳绱烁叩闹Z貝爾獎，在我們 ‘ 望洋興嘆 39。近幾年來，從美國走出的諾貝爾獎獲得者更是比世界其他國家的總和還要多得多。 第 1 頁 共 18 頁 李希貴文章讀后感 武藥小學熊曉萍 有幸拜讀了李希貴先生編著的《 36天，我的美國教育之旅》。剛借到這本書時，內(nèi)心也并沒有多少想讀的欲望，只是被書的標題所吸引，早就從文獻上看到中國教育出來的學生高分低能，缺乏創(chuàng)造力，而西方一些發(fā)達國家，學生的創(chuàng)造能力非常強，尤其是美國，據(jù)統(tǒng)計，從 1979 年到 1999 年的 20 年間，美國共培育了 43 名諾貝爾獎獲得者，產(chǎn)生了 197 位知識型億萬富翁。僅 2024 年產(chǎn)生的 11 名諾貝爾獎獲得者，美國就占了半數(shù)左右。的時候，美國為何就如此 ‘ 霸道 39。難道他們在壟斷經(jīng)濟的同時，也壟斷了思維，壟斷了發(fā)明創(chuàng)造嗎。 帶著這些疑問，我好奇地開始了我的閱讀之旅。39。與 ‘ 法國大餐 39。 ‘ 學生是課堂的主人嗎。這個問題還用回答嗎。為什么只見教師在那里指手畫腳。難道連我們編輯錄像的工作人員都這樣看不上學生嗎。著學生，一個一個地提問題，其他學生這時候還能學習嗎。 39。為什么老師還要這樣手指一點，說一句 ‘ 很好，坐下 ’ 呢。39。主人在課堂上還要這么小心翼翼嗎。也許我們并不缺少理念，真正缺少倒是躬行實踐?？磥砝贤饪磫栴}的視角真的有些不一樣。的口號只與課堂有點關(guān)系，校園里其他的一些舉動似乎與學生沒有多大干系。 ‘ 事無巨細 39。在閱讀完本書后，我的體會尤為深刻 .對比中美的中小學生守則，你就會感受到這一點。 中國。 比較一下中美對孩子學習上的一些要求，不難發(fā)現(xiàn)，美國的守則 ‘ 境界 39。我們的要求的確很好，但總覺得有些空，有些大，孩子無從做起。說的實在，才能做得實在。只有放在實實在在的情境中才能感受真切，憑空背誦，虛無縹緲，這的確是值得我們深思的一個教育問題，因此我們的教育也需要從說些實在的話開始吧。 立刻行動做作業(yè)。你可能剛到家時想休息一下，但也一定要給自己充足的做作業(yè)的時間，這樣，你就不會被晚飯打擾